“嘿嘿，幸運罷了，暑假的時候，在外公家，看到一本棋譜，學了幾招。”

黃靜萍也掃了他幾眼，有些不明白他在乾嗎，但看他投入的模樣，也就冇有打攪。

朱教員帶的是音樂，脾氣開朗，滑稽詼諧，很能和同窗們打成一片。並且上課時，時不時在黑板上露幾手他繪畫的功底出來，比如速寫，寥寥幾筆，就能把指定的一個同窗的表麵畫個大抵出來，非常為他拉了很多粉絲。

禮拜天下午，帶著換洗衣服，另有幫馮宏兵帶的鹹菜，彙合了馮文，兩小我一起回到黌舍

“好的，感謝教員！”

“愛好，愛好罷了，能夠嗎教員？”

“哦，難怪呢！我也回課堂，有事找我啊。”

黌舍的體裁設施首要就兩樣：一個孤零零的籃球架，籃板還破了幾塊，操場不平整，也冇有劃線，以是能用上它的時候很少；剩下就是一個水泥砌的乒乓球檯子，這是男女教員們活動的比較多的處所。

他加快腳步，把碗好，馮文問，“走吧，”意義是去老處所沐浴，馮一平說，“你們去吧，我明天有事。”倉促的走了。

接下來冇甚麼故事，馮一平拿出本子，把字典放在中間。寫未幾時，就會翻翻字典，冇體例，還是好多字曉得，但是寫不出來。並且，冇有智慧拚音的幫忙，有些字要按字音一個個的找，很費事的。

“要的，如果我輸了，在我才氣範圍內，教員凡是有所叮嚀，我必然儘力達成。”

“不敢不敢，”馮一平一本端莊的拱拱手，故作嚴厲的說，“門生棋齡3年，就教員指教！”

被這麼多人架著，朱教員當然不能畏縮，他也大抵曉得馮一平的程度，以是很利落的說，“贏了要嘉獎是應當的，但輸了，必定要獎懲吧。”

“恩，你也不遲啊。”黃靜萍含笑著。

當然是朱教員選黑方，馮一平選紅方，馮一平先走。他先飛象，喲，年紀悄悄的想和他拚功力，朱教員感覺有點意義。

“朱教員，彆的教員還冇吃完飯，您現在閒著也是閒著，要不我陪您下一盤？”

朱教員聞聲站起來就走，“馮一平是吧，你們王教員找我有事，這一局就留待下次。”說完也不等馮一平迴應，邁著大長腿，幾步就上樓了，進屋就“咚”把門關上。

他這行動讓朱教員笑出聲來，“那好，就你說的，歸正現在閒著也是閒著，那我就指教指教你！”