“完了，又要科普二氧化碳了。”

一聽李寧能夠讓那筆挺飛翔的紙飛機轉圈，世人落空了對二氧化碳的重視力。

“氛圍是甚麼？”

“殿下，這是為甚麼？”

有少數孩子則鎮靜地大喊道：“做成鷂子有風了便能夠飛起來了！”

絕密奧妙意味著鏡子製作的流程曉得的人數一個巴掌都能夠數過來，保密辦法為最初級，把握核心技術的工匠今後享有全天候的保鑣保護的辦事。

鏡子的呈現將開啟李寧貿易搶錢形式，在龜茲城兩千貫的鏡子運送到大食另有大唐以後，代價將翻五倍乃至更多。

大部分孩子和教書先生搖點頭，以為這張紙飛不起來。

李寧看著麵前圍滿了人的書院，深吸一口氣在身後黑板上重重地寫下兩個大字。

然後在世人駭怪的眼神中，他們看著那張方剛正正的紙張在李寧的手裡來回疊了幾下，一個有著兩個翅膀的東西呈現在世人麵前。

“哇！”

“我們身邊？”那些求知慾強的人不依不饒道：“如何看不見？”

當鏡子呈現在水晶坊坊主任老頭的麵前的時候，這位隻曉得做各種實驗的任老頭還冇成心識到這個比銅鏡更要清楚敞亮的鏡子的首要代價。

世人紛繁點頭，遊移道：“不能！”

李寧這才解釋道：“蠟燭燃燒時因為杯子中冇了氛圍，不敷以支撐蠟燭持續燃燒……剩下的這些氣柱應當就是蠟燭燃燒後產生的二氧化碳等產品……”

那紙飛機在世人驚呼聲中掠過他們的頭頂，滑翔到書院的另一頭，直到撞到牆上才跌落。

麵前這個比學子們大不了多少，比教書先生又小很多的太子殿下，現在在世人眼裡就是神普通的存在。

“俺娘說人死了就變成了會飛的小鳥，以是他會飛。”

“氛圍無處不在，就在我們身邊！”李寧眉頭一皺，對付地解釋道。

李寧微微一笑，拿出一張硬紙片舉起來問道：“你們感覺它會飛麼？”

而閒來無事的李寧則常常呈現在書院，為學子們描畫一副將來的畫麵。

世人被麵前的一幕驚呆了。

終究有人開端問啟事了。

而這位神，給他們種下了“將來”的種子。

庭州新建的書院裡，坐滿了八九歲的孩子，就連走廊過道裡也都擠著來自各州的教書先生。

任老頭才曉得這玩意有多贏利。

假以光陰，這些在坐的學子中就會呈現一兩個追夢者，李寧見過的那些憧憬總有一天會實現。

“以是在我們四周看不見的氛圍實在也是有浮力的，當紙飛機疊好合適氛圍動力學的時候，他就會飛，並且孤還能讓他在空中轉圈呢。”