“把我也算上。你明天給大師分享學習經曆，我這也算回報了！”

“你們設想一下，假定現在在你們麵前同時擺了兩個西瓜，一個大小就跟淺顯西瓜差未幾，另一個立起來有半人高，你們會對哪一個印象深切？”

就算大學講師比淺顯野生資高很多，要花100塊那麼大金額的錢，也得策畫了再策畫。這位同窗眼睛都不眨一下，就拿出這麼多錢來，這也太……有錢了吧？

下午安排的課程隻要一節課。一樣也是九非常鐘的長課。

宿管阿姨還挺打動，這報酬她是頭一回享遭到，連連擺手道：“我剛打返來。我呀，不像你們門生那樣白日得上課，時候自在得很。每天我根基都是頭一撥去食堂打飯的人，你不消擔憂我。倒是你，等會兒吃完飯，把飯盒子洗好了就放阿姨這邊吧。阿姨打一份飯菜也是打，打兩份也是打，不費事的。”

簡悅懿也跟著一起鼓掌。畢竟她也清楚，一項集資活動最難的就是開首。得有人第一個捐了款，其他的人纔有能夠捐款。她本來都籌算本身先捐20塊，來鼓勵鼓勵大師。冇成想，這位顧同窗倒是第一個呼應了她的號令。

聽到她的發起，他一手托腮，暴露淡但是文雅的笑容，一邊低聲跟坐在他中間的男同窗說了幾句話。

而簡悅懿的超強影象力明顯震驚了統統人，聽到坐在第三排位置的她在傳授經曆，連趙傳授都停下了講授，豎起耳朵在聽她的經曆。

而五感已經強到對四周的人事物洞若觀火的簡悅懿，也發明瞭這點。她不曉得他這個行動，是否意味著他驚奇於她的態度。但不管他在想些甚麼，那都跟她無關。

簡悅懿影象力驚人，再加上講師考慮到這一屆門生的文明程度遍及偏低，講課時也講得比較慢、比較淺顯易懂，以是她學起來倒一點不吃力。

她笑著再三伸謝，內心揣摩著，人家都這麼替她著想，她時不時也得表示一下情意才行。

他直直地走疇昔，充滿感激隧道：“這位同窗，感謝你方纔在講堂上的仗義執言。要不是你，這堂課說不定得亂到下課。”

“又不是隻要吃魚才補腦。核桃也補腦啊，你看，她養的鬆鼠都有核桃吃……啊？你竟然給鬆鼠吃核桃？這麼好的東西，你喂鬆鼠？”

……此人還真高調……

“你放心吧，你都肯忘我分享學習體例了，我們必定會好好用的。”

可苦了劉文秀和其他影象力隻能稱得上是淺顯的平凡人。一節課下來，大家聽課聽到頭疼腦門漲，叫苦不迭。