依著她的講解去設想的同窗時，一下子被腦海裡誇大得近似動畫片的景象給逗笑了！

這個題目可把大師給難倒了，誰冇事兒會在本身大腦裡翻看本身記著的東西有甚麼特性啊？

“又不是隻要吃魚才補腦。核桃也補腦啊，你看，她養的鬆鼠都有核桃吃……啊？你竟然給鬆鼠吃核桃？這麼好的東西，你喂鬆鼠？”

“你們設想一下，假定現在在你們麵前同時擺了兩個西瓜，一個大小就跟淺顯西瓜差未幾，另一個立起來有半人高，你們會對哪一個印象深切？”

“就是設想的過程要花時候，比較吃力量。”

鬆鼠君：……我招誰惹誰了？

看著簡悅懿一臉哀傷地盯著塌桌子看，她又感覺好笑，把屁股往中間挪了挪：“你坐過來點，跟我共用一張桌子吧。”

中間的人笑得不可，接道：“那申明人家不是靠吃魚才這麼聰明的，人家是本來就聰明！”

“重視，這裡必然要設想得越誇大越好，巨無霸石斧有多大呢？充足把原始人壓垮在地，好不好？削刮器又有多小呢？小得像芝麻一樣，跟石斧構成激烈對比，拿著它的原始人還得湊攏了，才氣瞧清楚它，行不可？”

“你彆對鬆鼠太好了！要對本身好一點！用飯的時候，扔幾粒米飯餵它就得了。人都吃不飽，還管植物？”

簡悅懿掃視全部講堂，把同窗們的糟心全看在了眼底。下課鐘一響，她就站起來大聲問同窗們：“今天下午在這裡上課的，都是我們考古一班的同窗嗎？”

“噗！”

可苦了劉文秀和其他影象力隻能稱得上是淺顯的平凡人。一節課下來，大家聽課聽到頭疼腦門漲，叫苦不迭。

“感謝教員！”簡悅懿回過甚，滿麵笑容地對大師說道：“大師聽到了嗎？魏教員要替我們買灌音機了！”

“客氣啥？歸正又不費事。”

“把我也算上。你明天給大師分享學習經曆，我這也算回報了！”

這個男生的高情商頓時把會商的風向變了個方向。大師像終究反應過來一樣，爭著道：

等簡悅懿坐過來了，她又獵奇地問：“不過，你力量咋這麼大呢？感受沙包都能被你揍破。”

“客歲的第八屆亞洲舉重錦標賽上，獲得52公斤級抓舉冠軍和總成績亞軍的阿誰陳偉強，他就是東莞人！”

劉文秀佩服她佩服得不可，抬高聲音問她：“你記性如何這麼好啊？發了書以後，冇看到你在背書啊。這莫非就是傳說中的‘過目不忘’？”