“紅顏？！太好了，你總算返來了！啊，你的手臂如何啦？”

“冇事，路上出了點變亂傷著胳膊，但現在已冇事了！真的，這對我冇甚麼影響，大師不消擔憂！”紅顏冇體例，隻好又拿變亂來粉飾一番，至於本相，回家後再跟寄父、義母他們講吧。

有幾個教員是曉得紅顏此去東北乾啥的，他們更是為紅顏忿忿不平起來。瞧，紅顏為大師都傷成如許了，可有人還拿屎簍子，硬要往他頭上套，這是如何一個是非不分的世道啊？

各位教員內心不平，卻又無可何如。這不，明天又聚在一起開會，會商如何措置這件事。集會就在平時開西席會的阿誰大課堂裡停止，校長恰是要往那邊趕呢！

“我爸媽他們如何樣了？傳聞他們都受了處罰？”陳蘭也很馳念本身的父母，也緊接著說道。

紅顏隻好乖乖地走上前去，捲起袖子，暴露傷口給方師母看。這傷口雖早已結痂，便斷口處黑紅色的一片，非常觸目驚心，看得在場的大家都是悲傷感慨不已。對凡人來講，這斷了一臂，那他這輩子恐怕也就垮台了。

看到方師母和陳教員他們仍然不斷地悲傷，又看到教員們那懊喪和悵惘的模樣，紅顏心中非常不忍，他想本身是不是該做點甚麼，來鼓勵一下士氣。

當紅顏和陳蘭一呈現在門口，陳教員和方師母他們便欣喜地叫了出來，他們乃至來不及與女兒打聲號召。

“並非科學不能解釋的便都是科學，是與非不是靠彆人來判定的，任何的阻擾都不該扼殺我們心中的但願。要信賴，任何困難和波折都是臨時的，哪怕是折斷了翅膀的雄鷹，也總會有再次騰飛的時候。請你們信賴！”

聽校長說，這兩天教員們已個人****，要讓縣裡給個說法：他們到底做錯了甚麼？明天，他們個人去了一次縣ZF，卻遭到了一通怒斥，說甚麼他們是思惟不正、育人無方，如果再鬨下去就要砸了他們的飯碗。

陳蘭內心很不痛快，但她那連續串的題目還冇提完，校長便禁止了她：“你說的這些都冇有錯！但是……天時天時不對啊！當前的背景下，冇有哪一個黌舍能以不能用當代科學實際解釋的講授形式存在，但或許會有一天……總會有那麼一天，這會被新的科學研討證明的。要信賴，夏季會疇昔的，春季也會來到的，比及迷霧散儘，就會暴露光亮的大道！”

不管紅顏如何解釋，如何安慰，世人的情感仍然是沉痛、激昂，或者是懊損絕望。不一會兒，除了方師母仍在偷偷地落淚，集會室中又墮入了死一樣的沉寂。大師的心中都是一片悵惘，紅顏也傷成如許了，今後這黌舍的但願在那裡？