“同窗們，我記得有一次，我們在為一場首要的演出創作主題曲時，碰到了很大的瓶頸。我們嘗試了很多種氣勢和旋律，但都感覺不對勁。那段時候，我們幾近墮入了絕望。但是，我們冇有放棄，我們深切餬口，去感受人們的喜怒哀樂，去尋覓靈感。終究，在一次偶爾的機遇中，我們聽到了一名白叟報告他的人生故事，他的故事深深地打動了我們。因而，我們以他的故事為底本，創作出了那首主題曲。當這首主題曲在演出中響起時，台下的觀眾都被深深地打動了，掌聲耐久不息。那一刻，我們明白了，好的音樂作品，必然是源於餬口，並且能夠震驚聽心的。”葉淩密意地回想道。

但是，在學員們的創作過程中，也呈現了一些題目。有些學員過於尋求風行元素，而忽視了音樂的內涵；有些學員則過於依靠傳統，貧乏創新精力。麵對這些題目，葉淩耐煩地停止指導和改正。

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葉淩緩緩站起家來，雙手撐在桌上，目光順次掃過每一小我，聲音降落而有力地說道：“各位同仁，明天把大師調集到這裡，是想和大師切磋一個關乎音樂將來的核心題目——音樂的傳承與生長。我們都曉得，音樂黌舍的創辦，是我們為音樂傳承邁出的首要一步。但這僅僅是個開端，在將來的日子裡，我們麵對的應戰將會更加艱钜。”說著，他拿起桌上的一份檔案，揭示給大師看，“這是我這段時候對當下音樂市場的調研闡發，我們能夠看到，跟著科技的飛速生長和文明的多元化交換，音樂的情勢和傳播體例產生了翻天覆地的竄改。短視頻音樂、電輔音樂、假造偶像音樂等新興音樂情勢層出不窮，吸引了大量年青受眾。而我們傳統的音樂講授和創作形式，麵對著龐大的打擊。在這類環境下，我們該如何應對？如何讓我們的學員們在把握傳統音樂精華的同時，適應期間的生長，締造出具有創新性和傳染力的音樂作品？這是我們明天要共同切磋的話題，大師無妨暢所欲言。”

另一名學員也站起來講：“我感覺音樂很奇異，它能夠超越說話和文明的停滯，讓人們產生共鳴。我但願有一天，我也能夠創作出一首能夠打動全天下的音樂作品。”