阿明歪著頭看螢幕上跳動的音符，俄然抓起棕櫚葉琴，即興彈了一段變奏。感到墊刹時捕獲到旋律，將其轉化為閃動的光軌，惹得孩子們驚呼起來。“你們看，小光能聽懂阿明的琴！” 卡洛斯趁熱打鐵，指導孩子們嘗試用傳統樂器與感到墊互動，祠堂裡很快響起此起彼伏的笑聲。

與此同時，“將來旋律” 內部也產生著奧妙的竄改。那位曾提出聲學改進的技術總監，帶著一群誌同道合的工程師，建立了 “傳統韻律答覆小組”。他們開端主動深切東南亞村莊，用 3D 列印技術複製失傳的陳腐樂器，並用智慧晶片記錄下每一道木紋的共鳴頻次。

“我們曾覺得科技術挽救傳統，厥後才發明，是傳統在挽救科技的靈魂。” 這位總監在給葉淩的郵件中寫道，附件裡是他們最新研發的 “聲波陶罐”—— 表麵是古樸的越南陶罐，內部卻嵌入了壓力傳感器，悄悄敲擊就能觸發分歧的天然音效。

葉淩趕到課堂時，小女孩正躲在牆角，懷裡緊緊抱著她的竹筒鼓。感到墊的螢幕上，紅色光軌不竭閃動，提示她偏離了體係設定的節拍。“這不是她的錯。” 賣力講授的教員歎了口氣，“設備默許的是西方音樂的節拍，和我們的傳統節拍完整分歧。”