何夢嬌臉稍有些紅，也不曉得是不美意義的啟事，還是仍未擺脫上課時專注的表情，她抓著羅丹丹的手道：“哎呀，對不起啦，我隻記得你好象和我說過幾句話，不過說的是甚麼我可忘了。”

鈴聲消逝後，課堂中的氛圍很快變得極其熱烈，這類熱烈完整分歧於上課之前的喧華，世人三五成群或交換心得，或感慨很多，或相互辯論，各種景象，不一而足。

僅僅是聽了一點點時候，她便和何夢嬌，或者說和課堂中的其他絕大部分門生一樣，已經情不自禁地為講堂內容所吸引。

直到這個時候，羅丹丹才真正瞭解了之前聽過好幾次的內容；才真正明白了平麵設想無處不在、平麵告白用處遍及。

正在羅丹丹是以而微微有些走神時，之前被她擺在桌上的電話，俄然以一種極其熟諳的體例震驚了幾下。這陣震驚帶出來的聲音，平時極其微小，但現在聽在耳中，而如同驚雷乍響一番。

不知不覺間，前台上的吳細雨已經報告了軟件利用中兩項最根基操縱。

一說到這個，羅丹丹立即來了精力，她擺出架子道：“莫非你現在才曉得嗎？”

又過了一小會，羅丹丹聽得越來越出神時，吳細雨已結束了她之前的教員用了整整一個課時的課程概述。

“說嘛……說嘛……現在才曉得，隻怕晚羅。”羅丹丹學著何夢嬌的語氣，不將她裝不幸的神采和威懾性的行動放在眼裡，昂著頭隻是含笑，等了好一會兒，才道：“阿誰時候我問你有冇有聽懂啦！”

很較著，羅丹丹想嘴硬幾句。但是她吐出來的句子倒是音量輕弱，強辯的語氣和力度也更加寒微。

何夢嬌拍拍羅丹丹的肩膀，幫她將目光由前麵混亂處引出來，道：“上課的時候你好象找過我說話吧？”

當然，一個月之前，作為業內俊彥的湘成電腦黌舍從不如此。

這個時候，令一向都感覺上課纔剛開端一小會的羅丹丹霍然一驚，也令她想到了彆的一件極其要緊的事情。

她自發得收成很大，也自發得態度已是相稱相稱當真。但實際上，因為老是東想西想，僅以這一節課而論，她幾近能夠算是收成最小，態度最不當真的門生。－－－－當然，那些實在冇故意機聽課，隻是為講堂氛圍所懾，乖乖或坐或趴的幾位仁兄，他們早已經風俗了不被旁人計退門生的範圍。

同一時候，整間課堂也猛地一窒，隨即便轟然收回一片的“哦！”聲。

羅丹丹持續“用心”聽完第三項操縱根基要點後，前台上的吳細雨卻不再持續往下講，在一次例行的停頓後，他站起家來，悄悄拍著桌子道：“各位，下課歇息二非常鐘。”