“冇鬨啊……”羅丹赤忱中大喊冤枉，道：“問你有冇有聽懂呢？”

“各位同窗，明天是平麵設想第一節課。我們……”

她自發得收成很大，也自發得態度已是相稱相稱當真。但實際上，因為老是東想西想，僅以這一節課而論，她幾近能夠算是收成最小，態度最不當真的門生。－－－－當然，那些實在冇故意機聽課，隻是為講堂氛圍所懾，乖乖或坐或趴的幾位仁兄，他們早已經風俗了不被旁人計退門生的範圍。

聽到了這兒，羅丹丹便微微有些絕望。

不知不覺間，前台上的吳細雨已經報告了軟件利用中兩項最根基操縱。

一說到這個，羅丹丹立即來了精力，她擺出架子道：“莫非你現在才曉得嗎？”

羅丹丹把電話塞入小包持續聽課，腦筋裡也不成自抑將吳細雨的講授和之前學過的內容持續加以對比。

不過她很有些不明白，吳細雨嘴中講出來的話清楚相稱的儉樸簡樸，但為甚麼就是能常常擊中要點，直接在道理上，在本源上處理很多她一向以來都迷惑不清，或者是冇完整弄明白的題目。

羅丹丹將頭搖得有如撥浪鼓一樣，道：“慢！慢到那裡去了，之前學到這兒的時候，我們用了一個禮拜的時候！”

在聲音傳出的位置，一名門生一向偏著頭，靠著肘，用手臂撐住桌子聽課。這是他悠長以來的風俗，但這回因過分入迷的原因，從上課到下課，他都一向未曾竄改過姿式。

這五分鐘擺佈的時候，吳細雨闡述的是平麵設想觀點，平麵設想根基道理，平麵設想最常用軟件等等這一些最為通衢貨的內容。

刹時，一股從未有過，彷彿帶著點失落的感受湧上羅丹丹的心頭。

“恩……”何夢嬌望著前台，嘴中隨口應和一句，彆的再無半點其他反應。足足過了三五分鐘，她才趁著吳細雨指導性發問的空地，目光不移、腦袋不轉地微微偏頭對羅丹丹輕聲道：“他講的很成心機呀，這類內容你都感覺是廢話嗎？”

結果很嚴峻。

是的，廣漠的六合。

前台上，吳細雨一邊說話，一邊操縱主機，使投影螢幕上不時切換出一些圖片以共同嘴中所作的講授。