比如補葺課堂、添置新的講授設備、進步西席的報酬等等。”

冉秋葉當真地聽著，不時地點頭。

陸成走到冉秋葉身邊，心中充滿了敬意。

陸成當真地聽著，不時地點頭。

陸成遠遠地就打號召。

“校長，您言重了，我隻是想儘本身的一份力，為孩子們締造更好的學習環境。”

“走吧，我們去校長辦公室。”

從課堂到圖書館，從操場到嘗試室，陸成和冉秋葉走遍了黌舍的每一個角落。

等候著明天的到來。

並將需求幫助的物質一一記錄下來。

陸成點點頭。

有了這些物質，黌舍的講授前提就能獲得很大的改良。”

冉秋葉說道。

“陸成同道，你看如許行不可，你跟冉教員一起去看看黌舍貧乏哪些物質。

冉秋葉點點頭。

冉秋葉看到陸成，臉上也暴露了笑容。

“陸成同道，你的這份愛心，我們黌舍全部師生都非常感激。”

“陸成同道，你這…這太讓我們感激了！

陸成笑了笑。

“冉教員，你帶陸成同道去看看黌舍的環境吧。”

我們真的不曉得該如何感激你纔好！”

“真的嗎？那太好了！感謝冉教員。”

他說著，眼眶微微有些潮濕。

回到四合院，天氣已經漸晚。陸成將東西搬進屋裡，看著堆積如山的學慣用品和體育用品，心中充滿了成績感。

校長想了想，說道：

陸成回身走向門口。

陸成和冉秋葉走出校長辦公室，開端在黌舍裡檢察黌舍的講授設施和物質環境。

他簡樸地吃了點東西，然後早早地歇息了。

“感謝你，陸成。”

陸成對冉秋葉的佩服之情也越來越深。

陸成同道，你的幫助對我們黌舍來講，真是雪中送炭啊！”

然後列個清單出來，我們再籌議詳細的幫助計劃。”

陸成看著校長樸拙的眼神，心中也有些震驚。

“陸成，你來得真早。”

“校長，我另有一個設法。

陸成當真地聽著，不時地提出一些題目，並表達了本身的觀點和建議。

他深知教誨的首要性，也明白一個好的學習環境對孩子們的首要性。

除了這些物質以外，我還想追加一部分資金，用於改良黌舍的硬體設施和師資力量。

校長握著陸成的手。

他想起冉秋葉提到的黌舍貧乏的物質，開端有針對性地遴選起來。

他衝動地說道：

“冉教員，我信賴，您的心願必然會實現的。”

第二天淩晨，陸成特地起了個大早，穿戴整齊後，騎著自行車來到冉秋葉的黌舍門口。