“如果期中測驗你的英語成績還分歧格，手機就讓你家長親身到校來取！”

“陳戒，你少給我來這套！”冇等陳戒說完，老馬直接建議了飆。

既然手機不能帶入黌舍，現在還不還給陳戒也就不那麼首要了。歸正這是門生物品，老馬堂堂班主任，又是一名久經磨練的群眾西席，總會還返來的吧？

老馬兩眼一眯，成心小瞧陳戒，說道：“你如果冇有信心把成績提上去，乾脆直說，彆跟我在這兒五迷三道的。”

激將法罷了！陳戒聽得出來。他在內心點頭，心說馬教員冇抓住重點，不是我不想順杆爬，哪怕我是隻猩猩，讓我爬杆子也得在杆頂上放根像樣點的香蕉吧？成果您呢？直接掛了一口彆人嚼剩的甘蔗渣子，我這兒實在冇動力啊……

陳戒的成績超出華強一平分數線太多，他不求冒尖，隻求跨進大門，多出來的分數歸正也是華侈，拿去圖個樂也何嘗不成。

老馬的父親插手過抗美援朝，家風本就彪悍，報考師範前他本來籌算參軍，但是厥後發明，保護下一代跟保護邊陲一樣首要。當時的大老粗多，軍隊不缺人，像他如許有點文明的倒是罕見，是以他才判定棄武從文，報考了師範。

所謂謀定而後動，全部思路理順了，陳戒反而嘿嘿笑了起來，他說：“看來手機與我緣分已儘，那就費事您老替我保管了。”

“數學、語文的功課讓你逃了我也就睜隻眼閉隻眼算了，你倒好，現在又把主張打到我頭上了？！你膽兒挺肥啊！就你那英語成績也美意義張這個嘴？”

除此以外，老馬的建議既是一個台階，也是一次買賣，用手機換決計的買賣。

說是奸刁，可陳戒恰好又有成熟的一麵，這類成熟並不是說他真的像個大人一樣，而是他已經明白了情麵油滑，並且曉得在他的年紀裡如何利用。

“屁！”老馬白了陳戒一眼，又說：

但是如許的人畢竟少，如果碰上個喜好上綱上線或者玻璃心的門生，老馬就不好口無遮攔了，不然哪句話冇說對被人讚揚到了黌舍，那不就自找敗興了嗎？

說到這裡，老馬俄然認識到，像陳戒這類孩子普通心氣都高，如果糖衣炮彈不好使，那就隻能激將法了。

看著陳戒灰溜溜的背影，咂摸著這小子人小鬼大的心機，老馬又好氣又好笑。他緩緩拿起茶杯，茶水剛要入口，老馬靈機一動，俄然想起一件大事：“班裡該選班長了吧？”

陳戒招教員們愛好，成績當然首要，但這份推己及人的心機一樣闡揚了不小感化，這一點，從他剛纔報歉的態度便能看出一二。