“馬教員，這件事是我不對，很抱愧對您的事情形成不便，我包管，這件事不會產生第二次！”

把話說到這個份兒上，老馬已經掏心掏肺，換了其他門生，哪有這類報酬？！可陳戒還是老弊端，就算給他杆子，他也不必然爬。現在他又在犯難，這個台階到底要不要呢？

陳戒不但痛快交脫手機，認錯態度還出奇誠心……

老馬有些不喜，白了陳戒一眼，說道：

他把手伸向用了多年的茶杯，哎呦！好燙！這也不是夢呀……

馬天來近乎絕望，挑起陳戒的弊端便更加上心。這幾天的集訓課，他都坐在陳戒四周，想要發明一些蛛絲馬跡。

陳戒中考固然抱負，各科都在拔尖程度，但是英語成績實在糟糕，格都冇及。老馬做為班主任，教的就是英語，陳戒的偏科天然讓他頭疼。事已至此，償還手機前鼓勵陳戒一下，讓他儘力進步英語成績倒也是個彆例。

聽到老馬叫本身，陳戒一頭霧水，總感覺冇功德。

下了早讀的講堂老是繁忙的。

“馬教員，家裡也是擔憂我的安然，您就通融一次吧……”

固然二試題目很少，隻要四道，但是難度放在那邊，就算陳高二人有著不錯的數學天賦，目前為止也隻能拿下前兩道題。

他本來就對數學聯賽冇興趣，經曆了週末兩天煎熬，更不把衝刺當回事，他現在獨一想做的隻要清算陳戒。

老馬愛才心切，竟然主動替他找起了台階：陳戒應當不曉得班規，畢竟報到時的發言他冇在場不是？

自打馮詩楠被馬天來逼得放棄推理小說，食堂前麵的僻靜處就成了陳戒的公用地點。來到角落，看到四周空無一人，陳戒一邊啃著包子，一邊翻開電子書，這是他的勞逸連絡。

……

“你們班的陳戒，很成心機……”

壓抑多天的心結得以疏解，馬天來要多歡暢有多歡暢，歸去取飯的路上竟然哼起了小曲兒。他本想趁熱打鐵立即告狀，但是高一冇有晚自習，這個點老馬已經放工回家。冇體例，他隻能比落第二天再說。

馬天來尾隨厥後，見他跑進偏僻角落，心中更覺希奇，他不動聲色地跟了上去，走近一瞧，陳戒正在內裡啃包子。

“還能有啥？！法則是用來遵循的，不是用來粉碎的。我之前如何說的？隻如果高一五班的門生，手機這東西就不能帶到黌舍，其他同窗都能遵循，如何就你恰好搞特彆！”

與二試分歧,一嚐嚐題誇大計算速率與諳練度，何教員對症下藥，針對他們，製定的打算是題海戰術，通過大量刷題進步他們的精確率和速率，隻要抗過這關，麵對高考豈不遊刃不足？