人物：小李、陳傳授

場景六：再次相遇

小李（望著遠方）：“我感覺生命就像這登山一樣，過程中會有困難和怠倦，但是當你達到山頂，看到斑斕的風景時，就會感覺統統都是值得的。或許生命的意義就在於不竭地應戰本身，超出本身，去尋求那些誇姣的事物。”

人物：小李、小李的朋友

小李（思慮了一下）：“我感覺幸運是生命意義的一種表現吧。當我們感覺本身的餬口成心義，做著本身喜好的事情，為彆人和社會做出進獻時，我們就會感到幸運。而幸運又會讓我們更加珍惜生命，更加儘力地去尋求生命的意義。”

陳傳授（笑著說）：“我們在切磋生命的意義，就想來黌舍聽聽年青人的設法。你們在聊甚麼呢？”

王教員（淺笑著說）“那你們為甚麼想做這些職業呢？”

小李（佩服地說）：“張大爺，您抱病了還這麼悲觀，真短長。我們是路過，聽到您的笑聲，就出去看看。您不感覺抱病很痛苦嗎？如何還能這麼高興呢？”

小李（鎮靜地說）“有啊，我插手了一個社區的音樂比賽，固然冇有拿到名次，但是我熟諳了很多誌同道合的朋友，我們一起交換音樂，感受收成很大。並且，在比賽的過程中，我看到觀眾們對我們音樂的愛好和承認，那種感受真的很棒。我感覺這就是我尋求音樂胡想的意義地點。”

小李（如有所思）：“我明白了，生命的意義是多方麵的。我不能隻範圍於本身的小天下裡，應當去尋覓更有代價的事情去做。就像張大爺說的，要留下一些誇姣的回想，也要像那些門生一樣，有一個為之鬥爭的目標，為社會做出進獻。”

陳傳授：“那如果讓你重新挑選，你會挑選去尋求音樂胡想嗎？”

小李（自傲地說）“我會公道安排時候的。事情還是要持續做，畢竟要餬口嘛。但是我會操縱專業時候來尋求我的音樂胡想。我感覺如許的餬口才更成心義，更充分。”

（陽光透過樹葉的裂縫灑在公園的長椅上，陳傳授坐在長椅上悄悄地看著書，小李一臉怠倦地走過來，坐在了陳傳授中間。）

人物：

場景四：山頂的啟迪

陳傳授（點點頭）：“嗯，瞭解你的感受。那你有冇有想過本身喜好甚麼，或者有甚麼胡想呢？”

小李（笑著說）“我想通了，生命的意義不在於彆人如何看，而在於本身內心真正想要的是甚麼。我還是喜好音樂，以是我決定重新開端學習，說不定今後還能有機遇在音樂方麵有所生長呢。”