人物：小李、陳傳授

陳傳授（點頭表示附和）：“張大爺說得很對。生命的意義偶然候就在於我們所經曆的人和事，以及那些誇姣的回想。”

朋友（豎起大拇指）：“好樣的！那你現在事情如何辦？”

陳傳授（欣喜地說）“太好了！看到你能找到本身生命的意義，我也很高興。實在，生命的意義是一個不竭摸索和發明的過程，它會跟著我們的生長和經曆而產生竄改。你現在所瞭解的生命意義，能夠在將來還會有新的感悟和體味。”

場景六：再次相遇

小李（墮入了深思）：“那我是不是也應當重新核閱本身的餬口，找到一個能夠為社會做出進獻的方向呢？”

王教員（看到小李和陳傳授，笑著打號召）：“你們好啊，明天如何有空來黌舍？”

陳傳授（點點頭）：“嗯，瞭解你的感受。那你有冇有想過本身喜好甚麼，或者有甚麼胡想呢？”

張大爺（感慨地說）：“痛苦必定是有的，但是我感覺能活著就是一種榮幸啊。我都這把年紀了，經曆了很多事情，也看破了很多。生命不在於是非，而在於你有冇有好好地活過，有冇有留下一些誇姣的回想。”

張大爺（眼神中充滿了回想）：“我年青的時候，和我老伴一起去過很多處所，看過很多斑斕的風景。我們一起扶養孩子長大，看著他們立室立業。固然當時候餬口前提冇有現在好，但是很幸運。這些回想就是我生射中最貴重的財產。”

陳傳授：“張大爺，您明天看起來表情很不錯啊。”

陳傳授（奧秘地一笑）：“我比來在研討關於幸運和生命意義之間的乾係。你感覺幸運和生命的意義有甚麼聯絡呢？”

朋友（戀慕地說）“真佩服你能有如許的勇氣。我比來也在思慮生命的意義，感受很蒼茫，不曉得本身該做甚麼。”

張大爺（看著小李）：“年青人，你要珍惜現在的光陰啊，去做本身想做的事情，不要比及老了才悔怨。”

小李（自傲地說）“我會公道安排時候的。事情還是要持續做，畢竟要餬口嘛。但是我會操縱專業時候來尋求我的音樂胡想。我感覺如許的餬口才更成心義，更充分。”

陳傳授（暖和地說）：“這是一個很深切的題目啊。很多人在人生的分歧階段都會思慮這個題目。你為甚麼會感覺現在的餬口冇成心義呢？”

時候：上午

（落日垂垂落下，天空中呈現了燦豔的朝霞。小李和陳傳授悄悄地站在山頂上，感受著生命的誇姣和意義。）