以一個大人的姿勢融入小朋友的圈子，如許的感受真好，上帝視角，程暄晴喜好。

令程暄晴光榮的是，吳霞在盯了她半晌，像是在考證她說的話的可行性後，還是點頭答允下了這件事。

宿世，冇有人跟她說過“你必然能成為很優良的人”如許的話，麵對如許的嘉獎，抑或是期許、祝賀，不管是甚麼，程暄晴向來都不會有自傲說出“當然”這兩個字，她也不曉得她現在是那裡來的自傲。

程暄晴昂首看看藍藍的天空，想起小學時寫作文常用的“晴空萬裡，白雲朵朵”，感覺明天會是不錯的一天。

不過他們打心眼裡感覺現在不美意義一下也比到時候丟人強啊。彆的，得從速找點彆的事兒給女兒做，一天到晚地操琴還得了，女兒比來脾氣大變，表示得最較著的就出在這個古箏身上。

教了這麼多年的門生，如果在舞台上出了糗，也丟了她的臉不是？

“哇，程暄晴在學習欸！她在做卷子欸！”不曉得是誰跟發明瞭新大陸似的叫了一聲，程暄晴刹時感遭到幾十束目光往本身這邊看來，程暄晴皺眉，感覺這個女聲有些刺耳，抬開端來看，彷彿是她們班的學習委員，程暄晴也不太肯定，她有些臉盲，分不清這些不熟的小孩的長相。

程暄晴來到講授樓中間的一小棟修建，這棟樓是黌舍的體裁樓，雖說是“樓”卻很矮，隻要兩層，內裡有各個小課堂，程暄晴徑直走進一樓樓梯旁的課堂。

不過終歸她也不懂行，隻是本身瞎猜，感覺也能夠是比來本身時裝劇看太多走火入魔了，人家吳教員但是名師啊，如何會教那些亂七八糟的東西。

畢業照結束以後，程暄晴被幾個同窗拉著用畫素低到程暄晴不忍直視的手機拍了幾張照片紀念，才得以溜回課堂。

程暄晴覺得本身算來得早的，冇想到大師都已經到位了，有的連指甲都纏好了。課堂的後排角落裡坐著一個教員，靠在那兒看報紙，大抵是來催促她們練習的。

她並不是特彆熱中和一群與現在的本身不如何密切熟諳的小門生密切地拍照，也不太風俗用三十萬畫素的手機裝怪耍帥換不斷氣勢。

從畢業測驗結束的第二天，到十六號，程暄好每天從早到晚地練琴，練得程爸程媽有些心憂，特彆是在聽到女兒還要以如許的程度去插手畢業典禮的演出時更加心憂，並且暗自決定不去插手女兒的畢業典禮，相互推委對方去插手。