程暄晴聽到“藝術黌舍”四個字有些震驚，即便重生今後她彷彿也冇想過藝術黌舍這條路，精確地說，她隻是把當明星定做她的抱負，但如何去實現這個抱負，她彷彿真的還冇有去好好打算過：“藝術黌舍？我們這兒的藝術黌舍？”

程暄晴小學的時候就想去嘗試中學，因為傳聞嘗試中學是最輕鬆的重點中學，其他三個重點中學都是題海戰術，管得特彆嚴，嘗試中學掛上了“嘗試”的名號，以讓門生全麵生長聞名。究竟上，月朔初二的時候的確是很輕鬆的，但到了初三也是一樣的題海戰術，不過還是比其他三所重點好的是，週末和假期黌舍不會給安排強迫補課。

程暄晴本來看過一個這方麵的調查，調查顯現，有百分之九十的孩子都曾把抱負職業定為明星。

不過黃秋怡想當明星她倒是不曉得，因為宿世也冇多少交集，畢業了就失聯了，再加上她小時候壓根冇往那些方麵想過，腦袋裡滿是被長輩教員灌輸的“人間正道是讀書”的理念，理所當然地感覺像黃秋怡如許的成績優良的乖孩子，應當是一帆風順地讀個好初中考個好高中上個重點大學，乃至於忘了她除了成績好以外還是個熱中於插手文藝活動的標緻女人。

“我還在和我媽籌議，是直接去讀藝術黌舍還是先讀正規的初中，我媽建議我還是先讀正規初中，說能夠給我安排進省嘗試。”

她說的的確是實話，程暄晴初中讀的是重點班，她記得很清楚，當時班長和副班長都是屬於那種不聽課但是每次測驗都考得特彆好的人，厥後班長和副班長一個保送了清華，一個保送了北大。這算是兩個典範代表，初中班上另有很多如許的人，比如當時做過她一年同桌的一個男生，高中畢業冇找中介本身申請獲得了美國top20的名校的登科告訴書。

能夠也是因為初中在如許人才輩出的班級，加深了程暄晴的自大脾氣。到了高中讀的是一所新辦的淺顯高中，教員們想出成績，對門生尤其存眷，不管你多差教員都能給你找出長處來鼓勵你，再加上淺顯高中的大師都很淺顯，在重點班裡吊車尾的程暄晴就顯得還不錯。

另有一句話程暄晴不好說的就是，既然她已經比那些同齡乃至更小的童星在演藝經曆上掉隊了，現在追也追不上，說真的，如果你很儘力地去學習，成績是有能夠趕上的，但是時候，大抵是獨一一樣不成能追上的東西。