黃秋怡說的話，用幾年後很聞名的一句反雞湯語錄來講就是，你隻要儘力過，纔會曉得天賦有多首要。

不過黃秋怡想當明星她倒是不曉得，因為宿世也冇多少交集，畢業了就失聯了，再加上她小時候壓根冇往那些方麵想過，腦袋裡滿是被長輩教員灌輸的“人間正道是讀書”的理念，理所當然地感覺像黃秋怡如許的成績優良的乖孩子，應當是一帆風順地讀個好初中考個好高中上個重點大學，乃至於忘了她除了成績好以外還是個熱中於插手文藝活動的標緻女人。

能夠也是因為初中在如許人才輩出的班級，加深了程暄晴的自大脾氣。到了高中讀的是一所新辦的淺顯高中，教員們想出成績，對門生尤其存眷，不管你多差教員都能給你找出長處來鼓勵你，再加上淺顯高中的大師都很淺顯，在重點班裡吊車尾的程暄晴就顯得還不錯。

想到這兒，程暄晴歎了一口氣，不過好歹也算是實現了一個，固然還不是仰仗本身的儘力：“省嘗試吧。你呢？”

想讀哪兒？這是門生期間最常見的一個題目，特彆是之於畢業班的同窗而言，幾近是每天都能夠掛在嘴邊的話題。

現在，她和黃秋怡一樣把抱負定位在明星，乃至，她比黃秋怡暴躁多了，黃秋怡起碼還是至心喜好唱歌，她，純粹是為了做一隻更優良更傑出的追星狗，能和愛豆更近間隔，負間隔她也不架空。

g市地處西南地區，雖說也算是個省會，但在經濟文明方麵始終還是不算先進，高三的時候程暄晴身邊也有很多藝考的同窗，多是去北京上海之類的都會培訓，很少有在本地的，以是程暄晴感覺，學藝術，最好還是去多數會學，藝術本來就是個不肯定的東西，小處所的藝術黌舍更是很多教員本身都冇有實際經曆，空紙上談兵，冇有甚麼現合用處。

“對啊！”黃秋怡點點頭，右手半遮著嘴，笑容有些調皮，微微接遠程暄晴抬高聲音說道，“固然上週教員唸的那篇我的週記裡我寫的胡想是做教員，不過，那是哄人的啦，我如果然寫這個，教員必定感覺我不務正業。我從小就喜好唱歌，我還會彈鋼琴，當明星的話便能夠被那麼多人喜好，多好啊！”

她說的的確是實話，程暄晴初中讀的是重點班，她記得很清楚，當時班長和副班長都是屬於那種不聽課但是每次測驗都考得特彆好的人，厥後班長和副班長一個保送了清華，一個保送了北大。這算是兩個典範代表，初中班上另有很多如許的人，比如當時做過她一年同桌的一個男生，高中畢業冇找中介本身申請獲得了美國top20的名校的登科告訴書。