程暄晴一向冇聽課，因為冇法測驗綱領，她便隻能本身對比著抽屜裡那些做過的摹擬卷和往年真題清算出大抵的考綱，按照測驗時候安排了一下本身的複習打算，開端本身複習，哦不，精確的說，是預習。

下課後程暄晴把填好的同窗錄遞給張爽，隻見張爽滿懷但願地當即翻到後背，臉上瀰漫著的衝動在看到後背的刹時又當即消逝，變成了絕望：”甚麼嘛！纔給我寫這麼一點，太冇誠意了吧，虧我把你當好朋友，莫非我們的友情就隻值這兩個字嗎？“

疏忽黃秋怡的眼神，冷靜接過棉花糖飄走了。

對！這名字她記得，小學一起上過興趣班，以是乾係還不錯來著，不過，也僅限於乾係還不錯，冇有上升到追他的境地吧？

這類神采，彆人不懂，程暄晴是懂的，因為她好幾次忘帶錢的時候也是這幅神采。

明白日的在課堂另有擄掠的？

冇甚麼深仇大恨地，讓她回絕來自一個小門生的藉手機打電話的要求？讓她不跟後桌的小朋友打號召？讓她看著一小孩兒因為一塊錢為可貴不可本身卻袖手旁觀？

中間不曉得是誰“唰”地一下跑過來從程暄晴的桌子上拿走了甚麼，程暄晴有些莫名其妙地看著阿誰已經跑到門口的背影。

“老闆，要一個棉花糖。“一個好聽的聲音傳入耳朵，程暄晴轉頭一看，啊，是班花同窗啊，人都雅，聲音也好聽。

這倒不是甚麼做功德不留名無需感激，而是還真不曉得該如何麵對黃秋怡的眼神，自重生以來，這是黃秋怡第三次向她投出這類驚奇的眼神了吧，實在本身也冇做甚麼，但是大抵在她眼裡，本身比來的確是real變態吧。

畢竟她對小學期間的影象很少很恍惚了，也需求黃秋怡來幫她惡補一下，固然大師隻要不到一個月的時候相處了，但也不能鬨出甚麼笑話來，或者再像明天課間的時候和阿誰男生一樣那麼難堪。

在後背的留言處提筆半晌，隻寫下了兩個字：加油！

“你明天如何不追我了？”阿誰背影轉過來，是個模樣清秀的男孩子，他揚揚手中的文具盒，內裡的筆和文具盒碰撞收回叮鈴哐啷的聲音。

周成文！

小孩子能夠信賴，但如果二十歲的程暄晴還如許寫，就顯得有些笨拙了。

程暄晴一邊苦苦思慮要如何從一個小門生嘴裡套話，一邊重視聽她講班上的各種八卦是非，籌辦乘機而動。

“程暄晴，感謝，錢我明天還你。“黃秋怡追上來，手裡拿著棉花糖。