安裝在課堂裡的玻璃黑板,給賣力施工的工匠和仆人們帶來了很多震驚。不過比及見多了各種別緻的東西以後,像給正房安裝大塊玻璃做的窗戶如許的事情,就不太能讓他們詫異了。
當然,如果王書輝的打算能夠勝利,真的能培養出上萬小門生,幾千個初中生的話。純真的從天然科學的角度,他的個人的知識程度就不但僅是比明末文人高,更比現在歐洲的大部分科學家們的程度還要高。
兩側的配房,一側作為孩子們的宿舍,一側作為孩子們的食堂,沐浴間,衛生間,和嘗試室。廁所倒是簡樸,挖一個大坑,在上麵蓋好屋子,空中用水泥預製板鋪出二十個坑位就行了。倒是衛生間和沐浴間不太好弄。最後冇有體例,取水直接就用地下水,安上幾個洋井(活塞式抽水機)。沐浴間冇有體例,隻能采取像日本人的那種家庭浴室一樣,用水泥抹出一個大池子來,池子地下直接燒火加熱池子裡的水,說白了,就是個超等大的水泥大鍋。
要曉得,清朝末年的中國,活著界上那就是像個任人宰割的肥豬一樣,誰都能上去踹幾腳。天朝上國的莊嚴被各種蠻夷倭寇肆意踩踏。隻如果有點見地的中國人,都曉得老一套的程朱理學的那些生硬玩意已經不靈了。
在修建的過程中,大部分炊丁們倒是冇甚麼感受。不過幾個挖過井的二等仆人和統統工匠們,對於洋井,表示出特彆的驚奇來。他們實在想不出那些嚴絲合縫的水管子和滿是鐵造的一體式的洋井井身是如何做出來的。