我聽到這話，俄然感覺他好陌生，乃至於相處了三年，就像是第一見麵一樣，陌生到可駭。我看著她頤指氣使的大肆漫罵和諷刺，我和周航越都走開了。

偶然候，有些實話，真分歧適掏心掏肺的跟任何人說。

第二學期愈演愈烈，11門根本課，掛了4門，補考過了1門，留下了3門。

時至年底，楊琦這個蕩子，卻再也回不了頭了。

“那你怎們不給監考教員申請一下，你的測驗卷子，也讓我幫你做了得了？你楊琦撫心自問，哪次測驗我能抄的不給抄了？你看看你掛的那些科目，測驗題滿是大題，一道10分，統共10道題。你讓我如何給你寫？你如果再如許不滿足，我感覺你真是冇意義了。”周航越俄然為楊琦的反咬一口而不測和驚奇，這世上另有如此厚顏無恥之人。

楊琦也深知，本身有多水，自從上大學以來，就冇有將學習放在心上，之前總在高中的時候就傳聞，上了大學就輕鬆了，不管如何混一混就疇昔了，教員也是睜隻眼閉隻眼，不會跟你叫真，你便可勁兒浪，可勁兒玩。有的是時候讓你60分萬歲，多一分華侈。

何銘至始至終一言不發，固然他也是個蕩子，但他曉得分寸，曉得甚麼是是可為而不為之和不成為而為之。看著我們三個吵作一團，就是不上前摻雜。

但是實際老是殘暴的，我們並冇有勸他安撫他。昔日宿舍的四劍客，現在我們各懷鬼胎。

就如許，持續了五個學期，汗青遺留題目並冇有將他的重心拉回到本身奇蹟上來。

第一學期，9門根本課，連抄帶蒙的過了7門，留下了兩門補考重修都冇過。

拍了拍我們的肩膀。

期間，我們誰都冇有說一句話。我也不曉得為甚麼，一樣是多數會來的楊琦和何銘，為甚麼差異這麼大，各自有著類似的教誨背景，做起事來，竟是如此的天壤之彆。

幫你是情分，不幫你是本分，一味品德綁架式的斥責，也讓那些貪得無厭的巨嬰們以為，他們就是天下的中間，心念一動，這個天下就要為我讓路。

說罷，走在我們兩小我中間，一手摟一個下樓了。

“你如果讓我測驗的時候多抄一點，至於你在這裡說風涼話嗎？每到測驗的時候，把你卷子護的跟個聖旨一樣，成心機嗎？”楊琦想起測驗的時候周航越給他助攻不給力的時候，也忿忿不平。

末端，他看我和周航越出去了，也跟著我們一起出來了。

“走，熱飲店請你們喝一杯咖啡，敗敗火。”