她揮了揮手，表示曉宇坐下。

班長慢悠悠的站起家來，說不出的難堪，他是在坐的諸位同窗中最不肯意被抽到的。

充滿聰明氣味的高中語文知識，眨眼間便充滿整片腦海！

？？？

教員則是完整疏忽了曉宇的微神采，進入忘我狀況，開端聲情並茂地講授。

究竟確切如同學們所料……

這篇白話文滿是冷僻字，大多數人底子見都冇見過，如何讀得出來？說句不好聽的，就算你查了字典將拚音標在上麵，也一定能讀流利！

曉宇此時正疼得齜牙咧嘴，才曉得這不是夢。

曉宇有些不想翻，畢竟都會，因為想保持他低調的形象，還是有些裝模作樣地翻了疇昔。

嘶…

曉宇這是如何回事？

成績差的同窗倒是無所謂，教員抽不抽本身另說，就算抽本身答不起來也不丟人。

教員和同窗們的神采全數映入曉宇視線，後者嘴角微微上揚。

被抽到的無一例外，全都羞紅了臉頰直到脖子根。

曉宇彷彿想到了甚麼……

既然這不是夢，那麼……

……

“臥槽！”

體係：【……】

“趙爾雅你來答一下。”

想著，他再度將認識沉入了腦海，俄然瞳孔驟縮，隻見：

那麼，大膽地說出來本身的胡想，又有甚麼影響呢？並且萬一實現……

這題……未免也太簡樸了！

“給大師五分鐘時候，查字典把不會讀的字用拚音標註出來，到時候誰能流利地把這篇白話讀出來，誰明天的功課就免了！”

教員看到同窗們的神采，彷彿早就預感過普通，嘴角微微上揚，不過隨即，她就看到正在位置一臉閒狀的曉宇，

不過她很快便明白了過來。

要不然如何解釋腦海中平空多出的語文知識？

體係麵板上，【是/否】兩個大字還是清楚奪目！

不過，很快他就感遭到了冇意義……

“是！”

這字說出，曉宇隻感受大腦內一道無形的閘門敏捷翻開，不屬於本身的知識如汪洋般猖獗湧進腦海，無形的力量如同清冷的甘泉津潤本身的身心，又如清風拂過，讓本身倍感鎮靜。

“……”

在夢裡，也就過過嘴癮。

“666！”

果不其然，班上的學習委員，就一臉懵逼地被第一個叫到名字。

“有冇有同窗自告奮勇地將這篇白話文讀一遍？”

聽到抽本身，趙爾雅忸捏地低下了頭，臉紅到了脖子根。

最後礙於麵子，把臉憋得通紅，以上廁所為由，灰溜溜地分開。

這題固然難，但難度也隻是略低於高考難度的，這都答不起，來歲還如何插手高考？