語文成績是最後出來的，畢竟答題的內容有點多，成果風笑天除了作文題被意味性的扣除兩分，彆的全對！

照理說風笑天考出如許的成績作為班主任的李教員應當感到歡暢纔是，不過現在的李教員卻一點也歡暢不起來，他的腦筋也很混亂，風笑天考出來的分數實在是太嚇人了！這還是人能考出的成績麼？就算把天下的數據統計出來，這個分數也絕對是不成超越的頂峰！

接著是化學成績，風笑天滿分！

小學一年級期中測驗語文72分；數學75分；

起首被修改出來的是物理成績，風笑天獲得了滿分！

――甚麼叫不得當的事情？這很好瞭解，比如：風笑天瘋了？或者完整自暴自棄了？或者……或者受不了彆人的言語他殺了……

這份學籍檔案李教員之前就看過，當時風笑天剛轉學來郭林一中，李教員看到上麵奇特的分數，還覺得這是記錄弊端，以是也冇把這個當一回事，現在風笑天考出如許的成績，讓他想起了這份獨特的學籍檔案，直到現在李教員才明白過來：這不是記錄弊端，而是風笑天成心為之！比及大師看完，李教員就開口道：“這是風笑天同窗的學籍檔案，我剛從檔案室找出來的，我把它拿出來隻是想證明風笑天同窗並冇有作弊，信賴大師都附和我的話吧？”

世人聽到這話全都圍攏疇昔，隻見這一頁列舉出了一份分數表：

期末測驗語文72分；數學75分；

大師聽到這話都行動起來，歸正風笑天的試卷遲早都要修改的，早點改也冇甚麼，十五分鐘以後，課堂裡的統統人全都傻眼了！

……………………………

李教員回想到這裡俄然暴露了淺笑，但隨即他又歎了口氣，內心想到：看來我的教誨體例呈現題目了啊，之前的成績能申明甚麼呢？統統的門生都是能夠締造古蹟的，隻要多給他們一些體貼，多給他們一些鼓勵，即便是成績不好的門生，他們也會獲得進步的，不過……風笑天能夠是個例外，他是個很沉默寡言的人，或許從未有人真正地體味過他的內心天下……

李教員剛纔俄然想到了風笑天第一天來班上報導說過的一句話：“我想獲得全校第一的好成績！”當時他還覺得風笑天是因為嚴峻過分而口不擇言，不過現在看來，他說不定真的能夠做到這點呢！

師生們全都點頭，大師看到這份成績列表的時候就全都明白了――風笑天絕對是個天秀士物！他隻不過一向都在埋冇本身的氣力罷了！看了學籍檔案就曉得，如許的分數絕對不成能是偶合!估計這是他感覺無趣在跟本身玩遊戲呢！