九門科目標教員加上五位門生，課堂裡一共十四小我，現在這十四小我全都傻坐著，說句實話，如許的成績確切很嚇人，也超出了他們的接受能！

李教員現在對風笑天的態度已經完整竄改了，他想庇護風笑天，如果這個沉默寡言的門生因為受不了彆人的質疑而做出甚麼不得當的事情，他這個當教員的可就是罪人了。

語文成績是最後出來的，畢竟答題的內容有點多，成果風笑天除了作文題被意味性的扣除兩分，彆的全對！

起首被修改出來的是物理成績，風笑天獲得了滿分！

再看初中和高中，除了語文成績略有浮動，彆的的跟小學期間冇有任何辨彆！至於語文成績的浮動，估計是因為作文題的乾係。

風笑天的總成績出來後，冇有人思疑他的成績是子虛的，因為即便照著標準答案抄襲，也不成能獲得如許的成績！作文題你如何抄？數理化三科的最後一題他給出的答案全都超出了目前的學習階段，也就是說他的解題體例底子就不屬於高中門生統統！連教員都冇想到，他上那裡去抄？即便有人思疑，你能說出公道的解釋嗎？

也就是說風笑天五大科目標成績一共是748分！政治、生物、汗青、地理仍然是滿分！把統統科目加起來，他的成績變成948分！

李教員剛纔俄然想到了風笑天第一天來班上報導說過的一句話：“我想獲得全校第一的好成績！”當時他還覺得風笑天是因為嚴峻過分而口不擇言，不過現在看來，他說不定真的能夠做到這點呢！

英語成績，滿分！

這是甚麼環境？有誰傳聞過如許的成績嗎？950分的卷子竟然隻扣了兩分啊！！

期末測驗語文72分；數學75分；

照理說風笑天考出如許的成績作為班主任的李教員應當感到歡暢纔是，不過現在的李教員卻一點也歡暢不起來，他的腦筋也很混亂，風笑天考出來的分數實在是太嚇人了！這還是人能考出的成績麼？就算把天下的數據統計出來，這個分數也絕對是不成超越的頂峰！

李教員想到了風笑天第一天來本身班上報導的畫麵，當時這個肥大的門生穿得破襤褸爛的，身上揹著一個洗得發白的軍用挎包，他顯得很嚴峻，說話的時候結結巴巴的，乃至班上的同窗都被他風趣的模樣逗得發笑，厥後他結巴著說瞭如許一番話：“大、大師好……我叫、叫風笑天……我、我在新黌舍的目標是、是……是獲得全校第、第一的好、好成績……謝、感謝……我的話講、講完了……”