“一些鄙見，李校長見笑。”，高曉均見李長青道。

小板屋以巍峨絢麗的鐘南山為背景，卻涓滴不顯得纖細。

高曉均給沈若琳講授李長青《雲棲竹樹茂幽蘭滿山》的奧妙，刨析此中教科書般的意境。

“高教員買歸去，估計不到半個月，李教員就能立名中原畫壇。”

王竹筠、章文俊也插手逗黃鼠狼幼崽的雄師，隻要高曉均、沈若琳在屋外。

兩隻黃鼠狼幼崽肚子餓極，不應時宜地收回降落的聲音。

“恐怕就算是高教員也不如他吧！”，沈若琳在苦澀地想道。

再遐想到小板屋後的鐘南山，營建出‘隻在此山中，雲深不知處’的隱士高人形象。

“歡歡樂喜！”

高曉均對畫的觀賞才氣遠超潘雨婷、孫瓊燕、羅雪芳，歎服道。

李長青重新給高曉均倒上茶，分坐在木桌子的兩端。

李長青曉得本身的環境，竭誠隧道。

兩人從國畫的古典實際，到期間變遷中的技法改革無所不談。

“隻不過是練筆之作，冇有賣的籌算！”，李長青搖點頭道。

“高傳授是專家，大師交換一下。”

“天呐，好想住到畫裡去！”，羅雪芳胡想著隱士餬口戀慕道。

兩隻黃鼠狼幼崽在個籮筐裡伸出肉乎乎的頭，黑葡萄般的眼睛希冀地望著李長青。

高曉均第一次來鐘南山，卻能在短時候內就畫出鐘南山‘山色有無中’的意境。

若換個背景重新作畫，李長青能夠就不如高曉均。

“彷彿是小植物的聲音，你養的麼？”，羅雪芳問道。

並不純真是鐘南山、雲霧、小板屋、竹叢、蘭花的意境，融會在一起令人彷彿身臨深山深穀尋訪隱士，可大山雲霧覆蓋隱士卻不知去處。

一向是世人丁中的天賦畫家，但李長青彷彿才比她大幾歲，卻有著丹青聖手般的氣力。

六合儘在吾手，日月略藏心中。

“畫好啦，請高傳授點評！”，李長青收筆道。

可見李長青即便有諸子百家如許的作弊利器，短時候內也難及高曉均幾十年的苦功。

高曉均重新將目光轉移到畫作上時，幾近感到堵塞，隻能用入迷入化來描述。

“嗚嗚！”

李長青整天待在鐘南山，對鐘南山一草一木的貫穿非高曉都可比。

而李長青的《雲棲竹樹茂幽蘭滿山》卻將鐘南山、雲霧、小板屋、竹叢、蘭花團體有機連絡在一起，產生另一種深層次的意境。