被清清同窗奸刁的親了下，澔抖了下，一秒鐘頓時反應過來，睜大眼睛，並順手的舉起手，放到了眼睛旁，眼睛眨了兩下。

大師都咧開嘴笑，這時，澔搖點頭，大師愣住了笑聲。

大膽又剛巧的是，張教員讓澔來構造上公開課，迎來了前所未有的應戰創新課，而澔不負眾望的接管了應戰，又一次的開啟了本身的傳奇。

那感受有如品一香茗，呷一口咖啡，總給人清爽提神的感受，時而淡，時而濃，讓人永不膩煩。

哈哈~哈哈~哈哈~

他從不會讓大師去謄寫，埋頭苦乾，而是用藐小的案例，點開題意之門。

澔緩緩的踏著輕巧的腳步走上講台，明天他顯得格外鎮靜，格外的放鬆。走到講台前，笑嘻嘻對著大師說:“同窗們，明天我特彆歡暢，特彆的高興。”

大師又重新的把重視力，轉移到了講台上，澔講得很當真，又淺顯詳細，恐怕大師不會瞭解，用易懂的事例，來停止講授。

上課的鈴聲響起了，同窗們和教員及省會的教員連續的進入課堂；文娛委員阮璐，批示唱歌，課堂裡響起了美好動聽的歌聲。

此中產生一個小插曲，還好澔機警默契地矇混過關。（注：清清同窗拆台）

能夠站在這裡給大師講課，感到很榮欣，很幸運。

澔的解釋奇妙的矇混過關了。

（②注：他的課大師都喜好聽，因為他發言很詼諧，思惟也比較活潑，興趣活潑鬆散交叉，這也是每小我喜好他的一個啟事。）

澔說話滑稽詼諧，講堂上都把全班同窗（和來賓）逗得哈哈大笑，但他講得都很有事理，又活潑，常常大師在笑的同時學到了知識。

讓澔很難堪又尷尬，還好澔機警的，和清清同窗默契的矇混過關。（注：清清同窗喜好澔，澔對清清同窗也保持純真的好感，這是班級大師都曉得的。）

清清同窗，兩秒半鐘，也頓時反應了過來，悄悄的吹了吹澔的眼睛；這時，前麵的聽課教員頓時站了起來。

澔接著頓時說：同窗們，來，這會一起來看看，講授的題目，看看大師有冇有做對，或者錯在那裡，一下子竄改乾坤（局麵）。

課堂裡響起了歡樂的掌聲。

班級又一次，響起了整齊的笑聲。

最後，剛巧的事，又產生了，和前次一樣，時候方纔恰到好處；講完課，澔和同窗一起數，3、2、一，叮鈴鈴，鈴聲剛好響起。

接著：澔像平常一樣很詼諧，站在講台上，給大師講了個笑話：一名老太太不識字，但喜好聽收音機，氣象預報每天必聽。一天用飯時家人問：“我有個題目想問問，你曉得部分地區在甚麼處所？老太太說曉得啊！收音機剛纔還說“部分”這個處所還鄙人雨。”