從那一次測驗後，澔在次證瞭然本身，並又獲得了更多人的承認。

中間陳琳偷偷看了他（澔）一眼，感慨道：真得是很當真，很專注；但我也不能甘若於下風，也頓時飄回眼神，當真聽講。

教員很快的分發了試卷，就剩澔的試卷。

同窗們說：陳琳都九十九分了，已經到極限了，很難超越了；更何況，徐澔是一年級剛上來的，還冇來半個月了。

最後，就在九十九分畫三橫，中間寫個零，每道題目鉤的處所，都點了點，點了點。

林教員很持重的問大師：你們猜，此次誰會是第一名呢，大師都無庸置疑的說：當然是陳琳了；

同窗們，還是不解，在問。

另有的固然看上去身材直立，端方地坐著，可心機早就不曉得飄哪兒去了，唯獨他（她）們倆最當真了。

澔回到了本身熟諳的班級上課，躍級學習旅途結束了。

澔做得筆挺，神采也很嚴厲，望向黑板的眼睛很專注，乃至冇眨眼過，彷彿一邊當真聽講還思慮著教員提出的題目。

本來是要給一百分的，厥後想想，要扣一分，五年級用一年級的演算法做，以是九十九分。厥後又想，本次徐澔冇列入測驗範圍。

澔把本身的書包給陳琳拿，說：你就在這裡等，不要出來，我跑回課堂拿。

澔正要拿起書包，跑出課堂時，門被關起來，五六個同窗一起圍了上來，澔一個側身掃蕩，倒地了三個，接著一個順手一推一劃，又倒地三個。

陳琳表示出了大姐姐的分度微風采，但是內心還是有那麼點失落，畢竟被低年級的同窗打敗，超越了。

從那次今後，澔和陳琳上課很當真；

林教員接著說道：但是呢，我們的徐澔很棒，冇學過五年級的演算法，竟然用一年級的演算法，解出五年級的題目。

但是，每個同窗都不明白，每道題都是打鉤，然後一點；但是呢，成績是九十九分，然後畫三橫，中間一個零。

跋文：在一次課間期間，澔和陳琳在坐位上做功課，中間有一個同窗，俄然從位子邊：躥過，並說了些風涼話；當時，陳琳很活力，就和阿誰同窗抖了下嘴。

班主任林教員，收到考卷，很快的快速閱覽了一遍；向澔笑了一下，彷彿在表示著甚麼，還是要表達甚麼；然後，悄悄撫摩了下澔的頭，說：再接再厲。

澔和陳琳嘴角裡微微的暴露了，一絲笑意和歡意，班上也呈現了一絲絲調和的味道。

林教員說：不是，另有徐澔試卷冇發嗎，這麼快就鑒定了。