“他是誰啊！莫非就是員外大人說的阿誰新先生！”

“甚麼名譽，那也算得上名譽，看我也能作出個驚聖的詩作來！”

“行散神不散！靈魂的頓悟！”

“哎！真是誤人後輩，誤人後輩！”

“懂個屁！甚麼行散神不散，甚麼靈魂頓悟！”

為此，藍衣小生冇有再思酌秦生的事情，頓時也走進了書院，忙著去農戶書院的敲鐘房敲鐘開端上課。

黌舍裡的門生們發作聲聲驚呼，因為他們都曉得散文的隨心性和多情。

“行散神不散！”

秦生被員外安排在甲子甲班上課，並且第一節課就是秦生的，是農戶書院最為首要的文藝課，所謂文藝課，實在就是教一些關於如何作文如何作詩詞。

“詩詞或許還懂一點，但是散文，他決定不會懂，因為散文實在就是一種感情的宣泄，更需求一種靈魂的頓悟，散文需求靈魂，不然會變成一文不值的白文和流水賬！”

坐在第三排右邊最後的阿誰胖臉門生，聽到了秦生要教散文的真正追崇，頓時舉起了右手發言發問。

講堂的前麵，幾個門生輕聲議論著。

他們兩小我一合一說的擁戴，實在底子意義是在挖苦熱誠秦生。

甲子班的學徒均勻春秋到了十歲之上，並且所說的丙子班和丁字班都是五歲以下的小班，小班隻是五歲以下孩童所說的課堂。

待敲鐘房的鐘聲再次響起以後，秦生開端大步走進課堂。

因為甲子甲班在農戶書院的職位，以是當門生們看到秦生走進講堂時，纔會收回驚奇不已的目光。

他們二人目光不屑細心的打量秦生，這時又挖苦和嘲笑了秦生一番，意義是秦生連最根基的都不會，另有甚麼才氣教書。

為此，白文緊緊跟著莊園園走進了書院，遲遲冇有進書院的是藍衣小生，因為他還完整驚詫著，驚詫著秦生如何真的是員外請來教書的先生，驚詫麵前這個墨客真的是道縣秦生，乃至讓他對於秦生由不屑到產生佩服，因為他看不到秦生因為一點小事有半點痛恨之氣。

進了甲子甲班以後，當秦生走到甲子甲班講堂的三尺講台時，全部書院的門生們都睜大了眼睛，陌生的看著秦生。

秦生走進課堂，看到了門生們非常的神采，同時也聽到些他們的低聲群情，但是秦生冇有和他們普通見地，頓時正聲說道：“吾道縣童生秦生，從明天起就是你們的先生了，現在我們開端點名報數！”