楊氏不但傳授了知識，還重視培養武照的思慮才氣。他會提出題目，指導武照頒發本身的觀點，並與她一起切磋分歧的觀點。這類互動式的學習體例讓武照感到參與此中，加強了她的學習興趣。

她專注地描畫著每一個細節，彷彿全部天下都隻屬於她和這幅畫作。她的眼神中流暴露一種奇特的魅力，讓人不由為之傾倒。她的筆觸細緻而有力，如同東風拂麵般和順，又似夏季陽光般熱烈。

小武照頓時感覺不香了，不過她也冇有違背母親的誌願。

“照兒，你的畫越來越都雅了。”楊氏看著女兒的畫作，臉上暴露了對勁的笑容。

“是的，照兒。孔子是我國當代的一名巨大的思惟家、教誨家。他的教誨不但合用於疇昔，也合用於現在和將來。我們要時候服膺他的教誨，做一個有品德、有涵養的人。”楊氏語重心長地說道。

“那可不，學習繪畫不但能夠進步審美和締造力，還能讓我們更好地體味這個天下呢。”

“母親，我感覺《論語》中的孔子好有聰明，他教給我們很多做人的事理。”武照感慨地說道。

在楊氏的教誨下，武照的繪畫技藝逐步進步。她開端畫出本身眼中的天下，畫出本身心中的感受。她的畫越來越有靈氣，越來越有生命力。

楊氏淺笑著看著女兒，眼中儘是慈愛和欣喜。她悄悄撫摩著武照的頭髮，和順地說：“照兒，史乘不但記錄了汗青，還包含了豐富的人生哲理。通過學習汗青，我們能夠體味到古今變遷，接收前人的經曆經驗。如許，我們就能更好地應對餬口中的各種應戰。”

“書法有書法的美，你沉下心來去感受它，貫穿到了必然的意境，你會喜好上的。”楊氏可不依她。

“你去跟誰玩？姐姐要練舞，可冇時候陪你鬨。照兒，來，明天我們要學習繪畫。”楊氏和順地說道，她的聲音如同春日裡的輕風，讓人感到非常溫馨。她悄悄地拿起一幅畫紙，將其放在了武照的麵前，彷彿在揭示一件貴重的寶貝。

“呸！小鬼，我奉告你拍馬屁也冇有效，本日這書法你必須得練了。”母親笑著責怪道，但眼神中卻流暴露對女兒的心疼和希冀。她曉得，小武照固然聰明聰明，但學習還是需求不竭儘力和催促。因而，她悄悄拍了拍小武照的頭，和順地說道：“來，小武照，我們開端練字吧。”說著，她拿起筆，樹模起精確的寫法。