因而，幾人開端籌議起如何對於這位新夫子來。他們想了很多體例，比如用心答錯題目、上課時拆台、乃至是偷偷把夫子的書藏起來……總之，隻要能讓夫子活力，讓他主動分開就行。

程顥看著麵前的武元慶和武元爽，眼神中閃過一絲絕望。他深知這兩個孩子的心機早已不在學問之上，對學習貧乏熱忱和專注。但是，作為一名負任務的夫子，他是有抱負的，也是有風骨的，他仍然死守著本身的教誨理念，但願能指導他們走上精確的門路。

“那是我們冇有主動反擊，此次我們主動反擊主動發問，爭奪難倒他。”武元爽不斷念，他就是不信難不倒這夫子。他眼中閃動著果斷的光芒，決定不再被動捱打，而是要主動反擊。他信賴隻要本身充足儘力，必然能夠找到很難的題目難倒夫子。

武惟良一臉奧秘地抬高聲音說道：“也冇啥，就是阿誰陳夫子喜好保藏男人內褲，並且還不是普通的內褲哦，而是那種特彆有味道的！”說完，他臉上暴露了一絲壞笑。

楊氏皺了皺眉，她曉得程顥說得有事理，但還是有些不甘心：“但是，先生，您的名聲在外，我們好不輕易才請到您來教誨孩子們。莫非就冇有體例讓他們對文學產生興趣嗎？”

“夫人，幾位公子不是很想學習這詩詞歌賦，文勝利治，他們更方向於武學一道，不如另請高超吧！”程顥也算是有些名聲，這學習需求自發，如果人家不肯意，逼迫著也冇勁兒，他主意向楊氏提出要求。

程顥微點頭，他不曉得武元慶的題目並非至心求解，耐煩解釋道：“元慶，詩詞歌賦之妙，正在於其意境深遠，含蓄而豐富。詩中之意，需細細咀嚼，方能明白此中的神韻。”

“嗯，這個彆例可行，但是必然要做得天衣無縫，不能讓人發明馬腳。”武懷運點頭表示同意。

“我們去探聽探聽這夫子有冇有糗事，如果有，就拿捏這一點讓他走人。”武惟良想到了從內裡進犯這夫子。

“不過我們不想學了，夫子你歸去吧。”孩子們稚嫩而果斷的聲聲響起，隨後他們決然決然地回身拜彆。

“本來如此。”武元慶嘴角微微上揚，眼中閃過一絲滑頭之色，用心暴露恍然大悟的神采，然後緩緩地轉過甚去，看向身邊的武元爽，低聲笑道：“元爽，看來這夫子也不過爾爾啊！也冇傳聞中的那般短長，他的這番答覆，彷彿有些牽強附會呢。”說完，他還不忘衝夫子眨了眨眼，眼神中流暴露一種挑釁和不屑。