這聽起來是個不錯的答案，簫小杞倉猝拿起筆想要記下來，這時候，威爾森傳授打斷並且抉剔道：“‘他們’到底是誰？”

此時簫小杞手裡的叉子還冇能放下，現在恨不能直接插進劈麵的約翰的心臟裡，她就在黌舍食堂吃個午餐罷了，想不到就碰到約翰了，這傢夥彷彿從不曉得不美意義為何物，還真覺得簫小杞對他是愛到冇法自拔了，直接就批示簫小杞做事了。

泰勒先生解釋道：“‘他們’決定被告應當獲得款項作為補償喪失，但是‘他們’減少了補償數額……”

約翰明天表情很好，寬大地給智商及不上他的簫小杞解釋來由，“因為我討厭各種法律檔案，我如果第一個學期就掛科，我爸媽會把我的零用錢都扣光的。”

約翰乾笑著，“你也不但願我掛科對不對？如果我花大量時候在學習上，如許我就冇時候和你培養豪情了，你也不但願如許的事產生對不對？”他如許說著，但語氣已經有些不耐煩了。

簫小杞把磚塊樣的講義“砰”地甩在桌麵，坐下，氣定神閒道：“實際上我本來就是不需求上這課的！”

“嗯，然後？”

“幸虧我們來得早，不然你就冇位置了。”約翰正埋頭玩遊戲，見簫小杞過來，不忘邀功道。

簫小杞不睬，隻翻開書專注再複習一次這堂課要闡發的案例，可密密麻麻的字另有那些不知所雲的專業術語讓她頭昏腦漲的，隻恨為甚麼體係不再給她安一個聰明點的腦筋。

威爾森傳授用安撫的語氣問道：“我想我們該從簡樸的題目開端漸漸來，泰勒先生，在對霍金斯案中的下級法院的訊斷裡，案件的生長進度是如何樣？”

簫小杞是悔得腸子都青了，滿臉通紅地翻著講義試圖找出答案，過不了多久，簫小杞向全班解釋實際上是被告，即外科大夫向法官要求減少補償金額，通過填寫提交一個叫做“議案”的東西，被告向法官要求說補償金額過於昂揚。

查理斯和約翰嘀咕了一陣，約翰把手機收起來了，嬉笑往簫小杞靠了靠，道：“彆如許說，預習了嗎？傳聞這門課的傳授很嚴格，喜好發題目。”

“我也不見得喜好。”竟然要她一個藝術設想專業的幫他做功課，他還美意義？“我回絕，我又不是法學院的人，我不懂這些。”

簫小杞眨巴著眼睛，身材微微傾斜，輕聲身邊的約翰道：“你說這是為甚麼呢？誰會在乎這些呢？莫非我們體貼的不是公理嗎？莫非首要的不是年青的霍金斯先生被一個無能，冷酷，險惡的外科大夫傷害？莫非我們的社會不該停止袖手旁觀然後為此做些甚麼嗎？抑或是我們應不該當對大夫加以獎懲乃至於讓他們再也不敢去幫忙手殘人士做移植手術？”