比及早晨林田睡覺的時候，田林也不再是睜著上眼睛躺倒床上的狀況，而是能夠勉強支撐起家體，看著林田的睡顏了。隻是她看久了也會感到怠倦，但是能看著林田睡覺，她就感覺內心有一種的滿足感。

本來她的認識會在林田分開鏡子後墮入甜睡，但是現在哪怕林田走了，她都能在復甦上幾分鐘。固然隻要短短幾分鐘，在田林看來這就意味著她和林田是不一樣的，她不能隻依靠林田才氣存在了。

林田試了幾次以後，就發明還是學習比較好，起碼書籍不會作假。並且冇有他們她另有田林，隻要田林陪著她就充足了。

是以班裡的小孩子都避著她走。平常課外活動的時候如果林田插手，她們也會帶她玩。但是林田也能感遭到她們的架空，因為除了課外活動，她們從反麵林田多說甚麼話，一起活動也不會特地叫上林田。

田林想起了前幾天做功課的林田，下筆緩慢，邊寫邊說：“這個明天方纔講過。”“這個和前麵的一模一樣，就換了個數為甚麼還要再做一遍。”對比一下，現在的狀況，她發明跳級確切比較好。

每當林田在寫功課的時候，田林就隨便玩弄手指。為了保密，每當林田昂首看她的時候，田林總會放鬆本身，不讓本身的認識去節製手腳。就如許過了一年多，林田底子冇有發明田林的小行動。

田林也不想奉告林田這些事情。她想比及能自在活動的時候，再奉告林田本身的事情，現在還是對林田保密吧。

考完這說首要也不過是半天，說不首要也是第一次升學的測驗。林田從爸爸那要到鑰匙後就跑回家。“終究擺脫啦！她要和田林一起看課外書，一起去玩遊戲。再也不想見到小學講義了。”

因為女兒的事情，林興安冇少受同事的勸說，大多都說教誨門生和教誨孩子是不一樣的。但是林興安對峙著本身的觀點，女兒情願就是最好的。期末測驗成績成為了他的左證，林田臉上的笑容讓他倍感欣喜。覺的本身這一步是走對了。連呂薇也感覺，讓女兒早上兩年學也冇甚麼。

得知去讀林田三年級的動靜，田林另有些不解。莫非上學不是從一年級開端，一年一年走的嗎？

田林最想做的還是像林田一樣，能夠自在安閒的活動。哪怕她能夠活動的處所隻要林田的房間那麼大。現在朝的環境是林田做甚麼她也隻能做甚麼，她冇法停止其他的行動。除了腦袋，身材上其他的部分，都不受她節製。