“調到了倒數第二排，緊邊上。”娜娜說，“我有點看不清。”

“我家娜娜上初中的時候，曾經在她的班裡呆過半個學期，差點冇讓她給折騰死。”娜娜說，“厥後實在冇體例，我就找人給娜娜調了班。”

“狗屁名師！”周娜娜母親站在吳教員的劈麵。

“媽媽不是忘了嗎？再說你也冇想起來不是。”娜娜媽媽說。

第二天，娜娜媽媽送娜娜上學，都快到黌舍了，瞥見街上賣鮮花的小攤，才發明那盒巧克力忘帶了。

“不是。”娜娜怯生生地說，“教員說了，是按成績排坐位。”

孫婧見環境不妙，兩小我像鬥雞一樣麵劈麵站著，隨時能夠掐起來。

“放她媽屁！你的成績固然不是拔尖的，可也不是最前麵的啊。”娜娜媽媽說，“你給我說清楚，是不是明天冇送禮品的同窗都調坐位了？”

“娜娜，你給我站起來。”娜娜媽媽火人了，“你給我說清楚，教員明天為甚麼給你調坐位，是不是冇帶禮品的啟事？”

她很擔憂娜娜媽媽本來講好的一萬元，會產買賣想不到了竄改，那樣不但褚建立難以接管，她的處境也非常難堪。

不管如何說吳蓮傑都是娜娜的教員，孩子在人家手裡，到頭來還得求人家。娜娜媽媽第二天下午去了黌舍，找到了吳蓮傑，懇求她把娜娜的坐位往前調一調。

吳教員不但冇有活力，反而笑了：“狗嘴裡吐不出象牙來，是不是孫書記？我但是在家長堆裡混出來的，甚麼步地都見過。”

“孫書記啊，您是縣委帶領，來聯中能夠就是鍍鍍金，增加點資格甚麼的，你可得設身處地的為我們教員考慮一下，諒解諒解我們的難處啊。”吳教員。

“孫書記，我曉得你想說甚麼。”吳教員詭秘地笑了，“你想說，這分歧適本質教誨的要求。就中國這國情，就中國此人丁，你不感覺本質教誨太悠遠嗎？我跟你說孫書記，我們教員也想搞本質教誨，但是冇體例，中國就這個情勢，你學也得學，不學也得學。”

“我信賴帶領，信賴構造，必然會對我的行動給出一個公道的評價。”吳教員說。

“今後調的都是冇帶禮品的，但也有冇調的。”娜娜說。

“調到哪兒去了？”娜娜媽媽問。

孫婧籌辦靜下心來，與娜娜媽媽停止一場構和。

“是不是明天冇給教員帶禮品的啟事？”娜娜媽媽問。

娜娜說：“人家教員都說了，不讓門生送鮮花，她收鮮花都收膩了。”