孫婧用整整一早晨的時候，把於發和交給她的聯中的告髮質料看了一遍。這一看不要緊，她發明裝滿的質料袋裡，大部分是來自門生家長的告發和定見，內容五花八門，千奇百怪。另有一些是聯中的總結質料，說的大多是黌舍的辦學事蹟。這兩種質料非常衝突，各執一詞，不曉得於發和是如何弄到手的。

又是聯中。孫婧心想，一個公辦校的英語西席，能和民辦黌舍的校長勾搭在一起，那但是需求機遇的。這能申明甚麼呢？聯中教員必定存在校外兼職的題目。

“四樓為甚麼會有三個課堂是空的？”孫婧很敏感，“平時也不消嗎？”

幾小我呼啦散去，彆離向走廊兩側推動。孫婧站在原地冇動，心想挨屋查抄這類事，她就冇有需求參與了，除非這層樓裡冇有補課的西席，不然休想從她的眼皮底下溜掉。

“那我就不曉得了。”女子說，“那是教員的自在。”

孫婧麵帶淺笑往前走，內心也在犯嘀咕，這麼大步地來查抄，如果甚麼也冇查著如何辦？看來還真不能過於生硬，起碼在態度上要比棟梁藝校暖和一些。如許即便查不出甚麼東西，也會有個台階，不至於兩邊都太難堪。

“到哪兒采風啊？”孫婧問。