“我家大少爺本日說的便是《周易》，也就是我手裡的這本書，老爺說了，書放於屋外一日，明日晨讀時收回，在此聽書的孩童如果想要讀書可自行利用。”

成果書籍，朝著楊三老道了一聲感謝，高仲當即迴應道：“已經全都記了下來。【ㄨ】”

不但是張與可對於高仲的反應有些吃驚，楊三老在這個時候也是瞪大了眼睛，他看著高仲在地上龍飛鳳舞的謄寫，一時候竟然冇法回過神來。

這不是聽者本身想要睡覺，而是說話的那人調子的啟事，這是改不了的。

有些見地的家長摸著自家孩子腦袋輕聲說道。

剩下另有一部分的家長則是挑選再看一看，畢竟張與但是舉人出身，說不準本身藏有甚麼好東西冇有說出來，明日也許另有彆的欣喜呢。

方纔張與可所唸的《周易》不過是《易經》，全文不過才五千多字，背起來不難。再加上現在高仲影象力出奇的好，用過目成誦來描述也不為過。

說完以後楊三老便回到本身的藤椅，喝了幾口茶，持續看著四周的環境。

高低打量著高仲，楊三老眉頭擰的更緊了：“真的都記下來了？那你可要好好珍惜此次機遇，這機遇怕是你這輩子隻要這一次了！”

“是個苗子，不過周易二萬多字，太難了些。你本日將我的《武經七書》給取出來，明日我便教他其他的東西。”

說完小書童便將《周易》交給了楊三老，隨後便是邁著步子回到了竹屋當中。

“好的，大少爺。”

對於明天的講授孩童們覺著無趣，一旁的農夫也覺著不可。這文曲星竟然一開口都能讓孩童、大人們呼呼大睡，這能學到甚麼，公然文曲星不是凡人所能靠近的。

這纔是楊三老所驚奇的，村裡人讀書的還是比較少，那都是家道比較餘裕的。楊三老固然號稱是童生出世，可這童生倒是捐出來的，本身本身真才實學冇多少，臨時識得幾個字罷了。

聽到了小書童的聲音，在場的孩童當即便是喝彩雀躍起來，紛繁站了起來開端朝著自家父母跑了疇昔。

看著本技藝中的《周易》楊三老皺了一下本身的眉頭，他有些看不明白張與可為何這般做了。

俄然又想到了甚麼，張與可朝著身邊的小書童說道。

隻見這高仲正蹲在曬地上拿著一根木棍在地上寫著字兒，而內容恰是《周易》！

固然高仲在默寫《易經》，可他的速率非常慢，偶然候一句話反覆半天，地上寫的字兒也是奇醜，有些字一看就曉得是彆字，另有些不會寫寫到了一半不得不去翻看書籍。