餘週週不曉得是不是本身想得太多了。

媽媽說得對，很多事情想要當真、想要對峙本身的原則是很艱钜的，她也冇有體例用那麼高的要求來衡量統統人。以是垂垂地，她的同窗乾係又規複到那件事情冇有產生前的狀況了，和蜜斯妹談天，一起去買搞笑的新年賀卡相互贈送，又或者跟著同桌譚麗娜學習轉筆。

“陳桉，我曉得，你不是一個淺顯人。我看你，就像看電影。”

“人各有誌唄，嘖嘖。”

不過卻有一種鋒利，餘週週肯定那種鋒利隻要本身能感受獲得——或許因為在場的人隻要她最敏感、心虛。

真好的意義就是，很好，但是冇有她本身考得好。

“陳桉，你曉得嗎，她的那種神采，哦不，她實在冇有神采。但是她站在那邊，就彷彿渾身披髮著一種氣味，奉告我，年級第二冇甚麼了不起， 分也很好笑，因為得了 分並且考了年級第一的沈屾本人的笑容隻要一種含義，那就是，她瞧不起十三中，也瞧不起本身考出來的年級第一。”

厥後她再唱分的時候，聲音就敞亮、愉悅了很多。

當然，以上這些都是餘週週通過平時零瑣細碎的扣問和偷聽彆人的說話而獲得的動靜。首要的動靜來源就是和沈屾同在二班的奔奔，哦不，慕容沉樟。

餘週週機器地念著分數，翻到某一頁的時候俄然心跳加快——筆跡是她本身的。

shēn，一聲。沈屾，這個名字念起來有些像嬸嬸。

至於其他同窗對沈屾的八卦和論述，實在都亂七八糟的。她們隻是會帶著龐大的情感和神采來評判沈屾的行動，比以下課都不出去玩兒，比如一天到晚沉著臉，比如誰都瞧不起，比如見到練習冊像見到親媽一樣，比如每天坐在坐位上雷打不動地看英語書……

“以是大師才喜好看離譜的電影、電視劇，我們的人生，要靠彆人才氣夠起伏。”

餘週週隻是感覺，沈屾每天餬口在一群與本身誌向分歧的、酸溜溜的女生中間，必然很孤單。

但是阿誰時候，她已經開端思慮關於雞頭和鳳尾的題目了。師大附中的倒數第一是不是都比她們十三中年級第一名要優良呢？這天然過分笨拙和極度了，但是她節製不住去如許想。

初中一年級放學期的期中測驗，她又考了整年級第二名。統統成績灰塵落定，她坐在坐位上，接過張敏遞過來的班級期中測驗成績排名名單，深深地低著頭，不是因為慚愧，而是張敏說話的時候冇法節製本身的口水和口氣。餘週週老是能夠通過聆聽教員的教誨來判定對方早餐、午餐都吃了甚麼，乃至還會因為偶爾的討厭而感覺自責。