搜不到贓物，她冇法對我科罪，卻仍對我惡狠狠地警告：“不要覺得此次冇有抓住你，你便能夠矇混過關，你就是個小偷！是個‘三隻手’！”

她一遍遍斥責著我，命我交出偷的贓物，而我一遍遍辯論我冇有偷。

他的行動、他的神情，對我而言都像個謎。猜疑不解中，我記著了這個壞門生的名字――張駿，不過，我信賴，那一天記著他的不但我一個。

我當時隻感受滿身一會兒冷，一會兒熱，彷彿“小偷”那兩個字被人用燒紅的烙鐵深深地印到了我的額頭上。究竟也證明，在很長一段時候裡，這兩個字的確刻到了我的額頭上。

我變成了一隻四眼熊貓

同窗們全都目瞪口呆地看著我，這一次，我冇有像之前一樣低下頭，躲開他們的目光，而是一邊走，一邊一個個目光冷冷地盯歸去。看呀！你們不是很喜好看嗎？那我就讓你們看個清楚、看個夠！同窗們看到我的視野掃向他們時，紛繁遁藏，張駿卻冇有躲避我的視野，他斜斜地倚坐在椅子上，落拓地轉動動手中的鋼筆，目光沉寂地看著我，嘴角似彎非彎。

站在檯球桌邊看球的男人二十多歲的模樣，他彎下身子去拿放在地上的啤酒，我看到他身上的刺青俄然間感覺不安起來，忙一聲不吭地回身向外走。

我曉得趙教員把前次我偷鋼筆的事件也奉告了父母，可母親不曉得是顧及我的自負還是甚麼，竟然一字不問，我也懶很多說，拉過被子就躺下了，母親還想再說幾句，mm在衛生間裡大呼“媽媽”，母親當即起家，把鋼筆放在書桌上，倉促走了出去。

俄然之間，不曉得為甚麼，我感覺我受夠了，我徹完整底地受夠了！我迎著趙教員的視野，很大聲地說：“我冇有抄功課！我冇有抄功課！”

我膽戰心驚地站起來，想著是不是本身的功課全錯了，可冇想到她嘲笑著說：“日頭打西邊出來了，你的功課竟然冇有一道做錯！”

張駿和我分到了同一個班，但我們倆幾近冇說過話，固然我們有很多共同點，比如，我和他常常輪番拿全班倒數第一；上課的時候，我們都不聽講，他老是在睡覺，而我老是在發楞，以是我們倆常常被趙教員的粉筆頭砸。

我的成績不好，可那一天，不曉得為甚麼數學功課竟全數做對了。在我想來，做對功課老是一件功德情，趙教員即便不表揚我，起碼也不該再罵我，我的心放下了一點，低著頭靜站著。