知子莫若父，吳慶超曾經非常絕望，乃至有些討厭兒子吳帆徽，這麼多年疇昔，內心過於激烈的慾望，讓他賜與吳帆徽的壓力龐大，做事情常常是走極度，常日裡的怒斥也是暴躁的，導致吳帆徽與他的乾係冷酷冷酷，驚駭他這個父親。

這一夜，吳帆徽幾近冇有睡著，穿越不過一個多月的時候，他就有兩次睡不著的時候。

“帆徽，籌辦睡覺了。”

能夠到書院去讀書，不過是萬裡長征開端的第一步，此後的日子還長著，遇見如許的事情能夠歡暢，但不能夠過甚，不能夠迷亂了心智。

吳慶超豁出去了，他信賴兒子能夠勝利，更信賴本身能夠勝利。

“爹，家裡冇有那麼多賦稅，我如果去讀書了，娘和大妹小妹如何辦。”

一個多月的時候疇昔，吳慶超有很多的事情想不明白，他的兒子吳帆徽究竟遭碰到了甚麼，為甚麼會呈現翻天覆地的竄改，和之前判若兩人。

越是掉隊的東西，越是得不到正視，南邊每個村有好多的書院，而北方好多村都冇有一所書院，這學問方麵的差異，也就越來越大了。

“爹，這吳氏書院是甚麼環境，是誰辦的。。。”

莫非是多年的重壓，讓吳帆徽俄然明白事理了。

莊稼漢的後輩很少有進入書院去讀書的，一方麵是拿不出賦稅，進入書院必須給先生束脩，束脩的分量是很多的，彆的一方麵就是自我看低，進士和舉人那是天上的文曲星下凡，莊稼人的後輩祖祖輩輩都是種田的農戶，如何能夠是天上的文曲星，最後一方麵是貧乏讀書人保舉，進入到書院去讀書，需求有讀書人保舉，以為你是能夠讀書的，莊稼漢兩眼一爭光，到那裡去找讀書人保舉自家的兒孫。

另有一點，十三歲才進入書院讀書，無疑是要蒙受輕視的，和一幫五六歲的小孩子一道上課，念著《三字經》和《百家姓》，那樣的景象想想都感覺寒摻雜難堪。

泰山崩於前而不瞬，猝然臨之而不驚。

早上的時候，吳帆徽提示本身，必必要沉下心來，決不能夠心浮氣躁，穿越到一個完整陌生的期間，還在摸索和適應的階段，情感上呈現些許的顛簸是很普通的，但如許的環境不能夠耐久，不然對本人會形成必然影響，他日真正遇見眾大事情或者變故，難以沉住氣。

第三類則是散落官方的書院，這些書院要麼是士大夫家屬出資辦的，培養本家屬的後輩，要麼就是家屬伶仃請先生為自家的小孩子講課，二者當中以家屬出資辦的書院居多，進入這類書院內裡讀書的人，都是為縣試和府試做籌辦的。