對於一些從小餬口在科學氛圍稠密環境中的人群，他們在生長過程中不竭接管關於算命、看風水等行動的正麵強化。比方，長輩們對這些行動的推許和依靠，以及偶爾呈現的看似應驗的成果，都會讓他們逐步信賴這些行動的實在性。這類耐久的學習經曆使他們構成牢固的行動形式和思惟體例，在麵對各種環境時，風俗性地遵循科學的邏輯去思慮和行動，導致思惟僵化，並且絕對化地以為這些行動是處理題目的有效路子。

### 威廉·馮特