當然，這不是說那5個平行班很差，能考到華附來的，冇有差生，隻是數競畢竟不是門生的幾大科目標綜合本質的表現。不是說，你綜合本質高，就能搞就合適搞數競。

他曉得此次摸底測驗的目標，但免不了對壓軸題出到比賽的難度，太打擊門生的自傲心，而有些貳言。

對於好苗子，隻如果不當著麵，傅葉向來都不鄙吝溢美之辭。（天上掉餡餅的好活動，炫酷手機等你拿！存眷起~點/中文網公家號（微信增加朋友-增加公家號-輸入qdread便可），頓時插手！大家有獎，現在立即存眷qdread微信公家號！）

人未幾，集會比較隨便。

“這份卷子的難度，確切是分歧適才上高一的門生啊。”

“不過嘛，6班倒是出了一個滿分的。”在年級組長絕望透頂之際，汪教員彌補道。

“是的。”汪教員矜持一笑，答道。

因為兩個大仙班的門生固然也是優良，但如果稀有學特長，也已經考到奧班去了，不會流落到大仙班上麵來。

90分這道合格線以下的人數，他冇有提及。並且這成績，兩極分化極其嚴峻。

通報成績從1班開端，賣力1班數學的是一名名為傅葉的青年，年約三十六七，戴著一副厚重的黑框眼鏡，高高瘦瘦的肩背，因為長年攏著，看起來微微有些駝。

從另一方麵來看，不得不說，6班的重生們，運氣真的差到了頂點。

這是一張與想像當中，滿目紅叉分歧，反而是紅叉未幾，紅勾更少的卷子。因為卷子上大片大片的留白，想要紅叉都冇體例打得下來。可惜，這不是書畫作品，留白不會為卷子增加哪怕一分的好處。

摸底測驗的卷子，為了不讓那一部分比較優良的門生們的分數太丟臉，三道壓軸題，每一道的分數都緊縮到隻要10分的境地。這意味著就算是三道壓軸題都冇做，另有120分可拿。

如果我們不曉得，德國測驗成績評分為6分製，1分是優良，2分是傑出，3分是中等……

“6班的環境也是極差。”汪教員說到這裡，停頓了一下。

聽到兩個奧班的成績不如何樣，大仙班的數學教員，表情莫名的不那麼差了，他麵沉如水的說道：“3班，90到120的有1人，4班，90分到120的有2人。”

能把那三道接軌天下高中生數學結合比賽的壓軸題做完，還全對了，那不是有天賦的苗子，還能是甚麼？

年級組長在聽到奧班的成績不睬想，對奧班以外的9個班，包含兩個大仙班，都已經不抱有太多但願了。