我調查過身邊的人，有90%以上的父母最大的心願是孩子考入名校，隻要不到5%的父母，但願孩子過得高興――這是一個多麼驚人的數據。

送給統統的家長朋友一句話：任何好的成果皆需一個美意態和長遠的目光。

在我打仗的浩繁家長中，幾近每個家長都特彆愛孩子，特彆但願孩子高興，但也幾近每個家長對學習成績的尋求都達到了矢誌不渝的境地。我不是說尋求孩子的成績不對，而是說把重視力都集合在這一方麵是捨本逐末的做法。

對先生的答覆，我還是很對勁的。

我忍不住想起幾年前的一件事。那一年我去學習，熟諳了一個功成名就的企業家。在一次活動裡，他說本身活著冇有甚麼意義，感受不到餬口的意義。很多人都感覺這話顯得太矯情，你要名馳名，要利無益，是多少人戀慕的工具，你如果活著都冇成心機，那彆人還用活嗎？

一個下雨天的週末，先生聘請了一堆朋友到家裡來玩，我們聊人生和奇蹟，最後的話題，天然迴歸到孩子身上。人到中年，孩子教誨得勝利便是最大的幸運。因而，我們就從這個話題展開了。

那次學習返來，我跟先生有了以下說話。我問他：“對於我們的孩子，你最大的但願是甚麼呢？”先生彷彿冇如何考慮，脫口而出道：“我但願他們身材安康，學業有成。”

我當真地點點頭，他見我都認同，更加唉聲感喟起來，我正色道：“我替你的孩子擔憂，不是因為他成績不好，而是如你所說，一個十幾歲的孩子餬口自理才氣和交際才氣都如此完善，如果不竄改，會影響他今後的生長和餬口。”

朋友們紛繁說這個答案太籠統了，誰不但願本身的孩子幸運歡愉呢？實在，看似簡簡樸單的一句話，倒是父母最難做到的事。考上名校、具有財產職位的人浩繁，而過得真正幸運歡愉的人又有多少呢？

但是教誨的題目，不成能一朝一夕構成，要想改正，更不成能一朝一夕完成。就比如前人描述抱病一樣：“病來如山倒，病去如抽絲。”如果家長不能把心態調劑好，在教誨或者改正孩子題目的時候，必然會犯急功近利或者半途而廢的弊端。曾經有一名家長問我：“如果我竄改我的做法，孩子多久能變好，變好的能夠性有多少？”或許我們餬口的社會遍及暴躁，讓人沉不下心去做一件事，更不但願本身所做的儘力白搭了。大師那種支出必須獲得回報的設法就特彆嚴峻。我對那位家長說：孩子多久能變好，取決於你的心態和做法，至於能夠性的話，你去做就充滿了但願，但是你不去做，那能夠性就為零。