鬱采完整怒了，“你甚麼意義？”

好吧，何其同窗應當改稱王婆。

何其更加不屑，“那小子也能叫帥哥？哪天把阿釋叫到我們班，讓那群冇見過世麵的好好賞識賞識！”

鬱采發笑，“那我就等著看你有冇有阿誰本領讓阿釋來被人賞識！”

所謂見慣不怪，對於名為石成玉的奇葩一隻，高二三班的同窗們已經能很淡定的對待了，這此中就包含鬱采同窗，石成玉溫馨慘白的就像一抹厚重的剪影，如果不是他的父親，鬱采乃至底子不會重視到他的存在，就像之前被她疏忽的無數高二三班同窗。

班上同窗吭吭哧哧笑了起來，此中以何其同窗笑的最是暢快，鬱采白淨的麵龐開端泛紅。

好吧，鬱采同窗要撞牆了。

“君生我未生，我生君已老――”可親可敬的花教員還是一貫笑嘻嘻的模樣，“石成玉同窗很喜好這首詩？”

“是啊，寫《未央離歌》的左采也是高一的，才十五歲”。

“哦？鬱采――”花教員施施然到了跟前，拿起鬱采桌上鋪的書，“真是可貴，明天鬱采同窗竟然在認當真真聽課”。

何其被鬱采推著出了課堂，卻還是氣不順，氣哼哼道，“阿誰石成玉傲個甚麼勁？班主任也不曉得在想甚麼，讓你做他的同桌！我歸去讓我媽主子主任打個號召，讓他給你換個位子”。

“是左采！”一個女生憤然大喊，“是整齊荇菜，擺佈采之的左采！”

鬱采哀怨了，教員您不是一貫睜一隻眼閉一隻眼的麼，這時候挑我的刺是甚麼意義？

鬱采本欲禁止，轉念一想，又點頭道，“那就費事你了，你不曉得跟個帥哥坐一起壓力多大，本來下課我還能睡睡覺抄抄條記甚麼的，現在光用來對付那群酒徒之意不在酒的女生了”。

薄命的鬱采同窗隻好站了起來，心中將何或人鄙棄了一百遍，“我感覺這首歌非論是歌詞還是唱工都嫌稚嫩青澀，寶貴之處是此中包含的豪情，君生我未生，我生君已老，唱的是一種無可何如，人的力量過分纖細，不快意之事常*，君生我未生，我生君已老是一種無可何如，還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時是一種無可何如，世上安得雙全法，不負如來不負卿是一種無可何如，落花成心逐流水，流水偶然戀落花是一種無可何如，在麵對這些無可何如時，我們應當如何對待，是任由所謂的運氣所謂的人生打倒我們，還是對峙不懈英勇順從，《未央離歌》稱道的是一種對峙，同時也稱道了一種放棄，棄取之間儘顯君子開闊胸懷，儘顯丈夫俠骨柔情”。