此次很快，過了兩個小朋友以後就到了大娃和鐵蛋他們的演出，班主任已經提早曉得他們演出甚麼了，內心很驚奇，因為他們挑選演出的竟然是唱歌。

稚嫩的小臉，糟糕的演技和眼中的羞怯讓人清楚的認識到，這還是個孩子。看慣了後代各種節目演出的英子也被敬愛又羞怯的孩子們所吸引。每一個孩子演出完，講台上麵都會響起鼓掌和喝采聲，家長們是至心實意的在給孩子們加油打氣，在質儉樸在的他們看來，娃已經演出的很好了，換有的大人上來，該不必然行呢！還不成兒勁的鼓勵鼓勵，等著乾啥！

日子過得很快, 轉眼就到了國慶節, 為了歡慶國慶，孩子們的黌舍都彆離停止了各種活動。自家的幾個也報名插手了，幾天前就開端問英子應當籌辦甚麼好。

英子無語, 問麵前的鐵蛋, “不是你本身報名的嗎？那你應當已經想好報甚麼節目了纔是, 如何現在問我？”

他們但是班級獨一兩個演出唱歌的人了，並且還是兄弟，這時候人都很內疚，大部分小朋友演出的都是朗讀，跳繩，踢毽子之類的，唱歌的冇幾個，讓他們在世人麵前唱歌總感受張不開嘴似的，不美意義極了。

鐵蛋暴露酷似何東風一樣的傻笑，撓了撓頭，“我當時候瞥見同窗們都報名了, 就也跟著報名了, 就冇想那麼多。”在英子的諦視下, 鐵蛋說話的聲音越來越小, 最後幾近小的冇有聲音，頭也低了下來，手指對動手指。

英子說完這句話就往廚房走，走到半路都能聽到孩子們哀聲感喟的聲音，看來不但鐵蛋本身如許做，狗蛋包含大娃二娃估計都是這麼想的，讓家長給本身幫手想。

狗蛋公然一下子就貫穿到了英一的意義，從速用手捂了捂嘴巴，衝著英子點了點頭。木蛋和二娃學著狗蛋一樣，也用手捂住了嘴巴，瞪著大眼睛看著影子。

最後，三個孩子的演出當然也博得了合座喝采，三個娃鎮靜極了，紅著小臉跑回了坐位上，直到英子也給他們豎了個大拇指，嘉獎了他們，三個孩子才終究忍不住咧嘴笑了起來。

看到大娃和鐵蛋下台，上麵立即溫馨了下來，不管大人小孩都聚精會神的看著兩個孩子。

打量四周，英子發明家長實在來的都未幾，來了的大多是看起來是家庭前提不錯的，大人和孩子的穿戴也很少有補丁，至於其他的孩子一看就曉得家庭前提不太好的，大多家長都冇有來，隻要孩子坐在坐位上，英子猜想有能夠是路遠和家裡忙的原因吧。