對仗工緻，無懈可擊，蒲盤欣喜點頭讚成：“對的很好，書院收下你了，進課堂讀書吧。”

“女孩子又如何啦？”

天對地，雨對風，朝霞對落日，來雁對歸鴻。

每當夜深人靜，空曠的白衣殿裡都會傳來朗朗背誦聲，及至小淑卿把握了春聯句的技能後，蒲鬆齡便出上聯來考她，開初他說上句，小淑卿老是皺緊眉頭顛末一番思慮，才氣對出下句。顛末一段時候的練習，很快對答如流。蒲鬆齡感到機會成熟，讓她去書院試一試。

蒲盤感覺小孩有些麵善，隻是想不起來是誰家的孩子，就問：“你是誰家的孩子，本年幾歲了？”

“胡說八道！”

蒲鬆齡決定抓住無益時杭，勸說教員留下來：“教員！您不是發誓不與滿請貴族合作嗎？為甚麼又承諾奉詔進京呢？您既然畢竟還要去清廷仕進，當初又為何不隨多爾滾去後金呢？”

“曉得書院的端方嗎？”

“熟諳，當然熟諳。”蒲盤難堪地囁嚅：“從你剛纔對句中我就欣思疑你是個矯扮男裝的女孩子。公然不錯！我早說過，書院不收女孩子，快回家吧！

蒲盤見男孩不但長相喜人，並且口齒靈利，很懂規矩，己有七八分喜好。因而點點頭說：“你替他們對能夠。不過，對句是要限定時候的，現在過點了，須將原句加長些。對得得當，留在書院讀書，不然，從速回家，免得家裡人顧慮。

小孩說：“我是劉縣令的孫子，剛從故鄉來，爺爺說你學問賅博，教書教得好，讓我在您書院讀書，我若替他對高低句，您會承諾我的要求嗎？

小淑卿反倒出奇的平靜下來，甜甜地說：“爹！您連乾女兒也不熟諳了？”

“女孩子不能上學。”

墩頭兄弟二人，你看看我，我看看你，急得臉紅脖子粗，憋鼓了半天，誰也冇對出一個字來，遵循學規，對不上，就得伸脫手來讓教員打戒尺，打完以後站在課堂外讀課文，直到完整背誦下來，才準予進入課堂。

“對！對！對！”蒲鬆齡恍然大悟，他衝動地說“教員！您對對時勢熟諳得太透辟，觀點竄改得太及時啦！您的話使門生頓開茅塞，熟諳產生了奔騰式的竄改！我必然牢服膺住您的教誨，好好讀書，插手科考，以優良的成績報效國度！“

小淑卿問：“如何試法？”

男孩道：“好！教員您出句吧！”

小淑卿委曲道“教員！您不是常說‘君子一言，駟馬難追’嗎？您剛纔已經承諾我進課堂了呀！”