光陰先生雙手本來背在身後，聽到聲響，腳步猛地頓住，整小我僵在原地。他緩緩轉過甚，看到校長的模樣，眉頭刹時擰緊。他的雙手在身側不自發地握緊又鬆開，嘴裡喃喃著：“這……這可……”然後開端不斷地踱步，鞋底與空中摩擦的聲音在沉寂的嘗試室裡格外清楚。

餐廳裡，人們圍坐咀嚼美食。這些食品由質能轉換技術天生，外型精彩、香氣四溢，每一口都帶來前所未有的味覺享用。大師一邊咀嚼，一邊鎮靜談天，分享餬口趣事。

校長緊閉雙眼，額頭上的青筋因為痛苦而高高凸起，他艱钜地喘氣著，好不輕易緩過一口氣，才擠出幾個字：“我……我的腦袋……像是被甚麼東西狠狠攪動著……”他的聲音沙啞而顫抖，充滿了痛苦與蒼茫。

世人聽後，都冷靜地點了點頭，嘗試室裡墮入了長久的沉默，這場關於科學與安穩餬口的長久比武，臨時落下帷幕。

在奇特的地心遊樂土裡，各種基於量子技術打造的遊樂設施令人目炫狼籍。龐大的量子摩天輪緩緩轉動，乘坐此中，能俯瞰全部遊樂土的奇妙氣象；刺激的能量過山車風馳電掣般穿越在軌道上，旅客們收回陣陣尖叫，卻又滿臉鎮靜。

貳心急如焚，快步走到校長身邊，蹲下身，目光緊舒展住校長的眼睛，孔殷地問道：“校長，您……先彆焦急，漸漸說，到底如何啦？”他的聲音固然儘量保持安穩，但微微顫抖的腔調還是泄漏了貳內心的嚴峻。

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圖書館內喧鬨溫馨，溫和燈光灑在書架上，各種冊本琳琅滿目，涵蓋科學、藝術、汗青等範疇。學者們沉浸在知識陸地，時而低頭深思，時而與旁人輕聲交換切磋。孩子們在兒童瀏覽區，聽智慧機器人報告奇異故事，眼神儘是獵奇與神馳。

伽羅先生見狀，手上操縱儀器的行動立即愣住，慌亂中，差點碰倒了中間的設備。

他箭步衝上前，穩穩地扶住校長搖搖欲墜的身材。他的雙眼瞪得滾圓，儘是血絲，緊緊盯著校長，嘴唇顫栗著，卻半晌說不出完整的話：“您……這是……”

伽羅先生呆立原地，眼神浮泛地望向“能量章魚”消逝的處所，腦海裡像走馬燈普通，不竭放映著那跨維度生物靈動的觸手和閃動不定的光芒，試圖從中剖析出更多埋冇的資訊。

校長雙手緊緊抱住腦袋，指節因為用力而泛白，臉上的痛苦神采愈發扭曲，彷彿正接受著龐大的折磨。