葉朗推著田穎的肩部，說:“快點回家吧，我的寶貝兒。”葉朗一句偶然的話，讓田穎的心怦然一動:寶貝兒？除了我爸我媽如許叫我，葉朗也這麼叫？怪順耳的。

“冇甚麼，他的臉和腳踝被我擊中，一時半會的還緩不過來。”葉朗說道。

葉朗和田穎聽得入了神，他們彷彿翻開了一扇通往藝術殿堂的大門。梁教員接著說：“繪畫是一種說話，它能夠超越版圖和文明，傳達我們的思惟和感情。你們要不竭地學習和實際，進步本身的繪畫程度。”

一天，梁教員成心把葉朗和田穎約到宿舍裡，並籌辦好兩本蘇聯繪畫技能的冊本放到了書桌上。不一會兒，葉朗和田穎踐約而至。

“孩子們，快出去。新的一年開端，讓我們坐在一起慶賀一下吧。”梁教員淺笑著說道。

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隻聽葉朗大聲說道:“大哥，你行行好放過我們吧，我把兜裡有十塊錢送給你，你看行不。”

梁雪姣教員每看到高一班級的牆報，老是笑意盈盈。同時，她還重視到葉朗的繪畫技能進步了很多。為了能讓葉朗深切學習繪畫技能，梁教員暗自決定收下葉朗為徒，隻要如許，才氣真正幫忙到葉朗。

黑衣人指著葉朗說道:“想回家輕易，把小女人留下，你給我滾蛋！”

黑衣人說:“那你還等甚麼？還不快快拿出錢來給我？”

葉朗從衣兜裡，取出幾個和包米粒一樣大的小石頭子給田穎看。田穎感到很別緻，問道:“葉朗，這麼小的東西會有那麼大的能力？”葉朗冇有答覆，隻說:“快回家吧，不然，你家人該焦急了。”

梁教員拿出一些本身保藏的繪畫作品，一一揭示給他們看。“你們看，這幅畫的色采應用多麼奇妙，冷暖色彩的搭配讓全部畫麵充滿了朝氣。另有這幅，線條的流利度和表示力的確令人讚歎。”

田穎看著葉朗，內心在起著竄改，說道:“葉朗，我有點捨不得跟你分開，可這麼晚了，又不能不……。”

這時，黑衣人一步一步緊逼過來。

葉朗和田穎聚精會神地看著這些作品，眼中閃動著對藝術的巴望。梁教員接著說：“繪畫不但僅是技能的揭示，更是內心天下的表達。你們要學會用心去感受餬口中的誇姣，然後用畫筆將它們閃現出來。”梁教員邊講解著邊把生果盤推向葉朗和田穎，表示他倆邊聽邊吃。

葉朗和田穎相視一笑，點了點頭。他們曉得，梁教員的指導將會是他們進步的首要助力。