田穎說:“不急，現在，有你在我身邊，我彷彿也有了勇氣。葉朗，你說阿誰黑衣人現在會是甚麼樣？”

黑衣人說:“那你還等甚麼？還不快快拿出錢來給我？”

葉朗把手伸進衣兜，不曉得抓出來的是甚麼，隻見他把手一揮，黑衣人大呼一聲，便鬼哭狼嚎地倒在地上。葉朗走疇昔朝黑衣人狠狠踢了幾腳，然後，拉住田穎緩慢地分開了現場。

“你是甚麼人？請讓開路，我們要回家。”

葉朗和田穎聽得入了神，他們彷彿翻開了一扇通往藝術殿堂的大門。梁教員接著說：“繪畫是一種說話，它能夠超越版圖和文明，傳達我們的思惟和感情。你們要不竭地學習和實際，進步本身的繪畫程度。”

到家了，葉朗放下田穎，田穎回身撲到葉朗的懷裡，心臟砰砰砰砰地跳個不斷。葉朗安撫田穎說:“冇事啦，田穎，你都到家了。讓我看著你上樓，我在回家。”田穎說:“葉朗，你真行，我不曉得該如何感激你。剛纔，你用了甚麼讓阿誰好人吃了虧？”

葉朗和田穎走在回家的路上，月光照在他們的身上，影子拉的好長好長。兩個孩子邊走邊聊著，忽見一個黑影俄然擋在他們回家的巷子上。

田穎看著葉朗，內心在起著竄改，說道:“葉朗，我有點捨不得跟你分開，可這麼晚了，又不能不……。”

葉朗和田穎聚精會神地看著這些作品，眼中閃動著對藝術的巴望。梁教員接著說：“繪畫不但僅是技能的揭示，更是內心天下的表達。你們要學會用心去感受餬口中的誇姣，然後用畫筆將它們閃現出來。”梁教員邊講解著邊把生果盤推向葉朗和田穎，表示他倆邊聽邊吃。

一天，梁教員成心把葉朗和田穎約到宿舍裡，並籌辦好兩本蘇聯繪畫技能的冊本放到了書桌上。不一會兒，葉朗和田穎踐約而至。

三小我談了很多，好久，共同吃過晚餐。天氣已晚，夜幕來臨，梁教員把籌辦好的兩本書送給了葉朗，鼓勵葉朗要好好學習，碰到困難時可隨時和田穎到宿舍來，教員必然會幫到你。葉朗接過書，深深給教員行了一個大禮。梁教員拉過兩個孩子，擁抱在懷裡。以後，三小我道彆，梁教員還特彆叮嚀葉朗必然要把田穎安然地送到家裡。

“冇甚麼，他的臉和腳踝被我擊中，一時半會的還緩不過來。”葉朗說道。

梁雪姣教員每看到高一班級的牆報，老是笑意盈盈。同時，她還重視到葉朗的繪畫技能進步了很多。為了能讓葉朗深切學習繪畫技能，梁教員暗自決定收下葉朗為徒，隻要如許，才氣真正幫忙到葉朗。