除了鼓吹榜樣戲，葉朗和田穎還嘗試用詩歌、散文等文學情勢來揭示校園餬口的誇姣。他們的作品充滿了期間的真情實感，讓同窗們在瀏覽的過程中感遭到了文學的魅力。同時，他們也聘請一些同窗參與到牆報的製作中來，讓大師一起分享本身的故事和感悟。

他們推開門，一股暖和的氣味劈麵而來。梁教員的宿舍安插得非常溫馨，小小的房間裡擺放著一張書桌、一把椅子和一張單人床。書桌上堆滿了冊本和功課本，牆上掛著一些鼓勵門生的標語。

文革期間，牆報的製作並不是一件輕鬆的事情，在牆報中必須按照當時情勢的需求而表現在首要的職位。

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三人並肩而行，很快就來到了梁教員宿舍的門口。葉朗悄悄敲了拍門，內裡傳來梁教員暖和的聲音：“出去吧。”

彆的，他們還在牆報的角落裡揭示了一些同窗們學習榜樣戲的照片，以及大師對榜樣戲的感悟和體味。這一期牆報製作得非常勝利，遭到了教員和同窗們的分歧好評。

“明天真的很高興，梁教員對我們太好了。”修麗麗感慨地說道。

“來，孩子們，彆客氣，隨便吃。”梁教員熱忱地號召著他們。

有一次，為了製作一期以《智取威虎山》為主題的牆報，葉朗和田穎破鈔了大量的時候和精力。他們查閱了各種質料，體味到這部榜樣戲的汗青背景和故事情節。然後，他們按照本身的瞭解，用筆墨和丹青將其閃現出來。在牆報的中心，他們畫了一幅龐大的楊子榮打虎上山的畫麵，楊子榮英姿颯爽，威風凜冽，讓人看了不由心生佩服。在畫麵的四周，他們用簡練瞭然的筆墨先容了《智取威虎山》的劇情和人物，讓同窗們對這部榜樣戲有了更深切的體味。

葉朗和田穎深知本身的任務嚴峻，他們當真研討榜樣戲的內容和精力，儘力將其融入到牆報中。他們用素淨的色采和活潑的圖案描畫出榜樣戲中的豪傑人物，用激昂的筆墨稱道他們的英勇事蹟。

“孩子們，快出去坐。”梁教員淺笑著號召他們。

但是，即便他們如此謹慎，還是會碰到一些困難和應戰。有一次，他們製作了一期以同窗們的學習餬口為主題的牆報，此中有一篇文章提到了一名同窗在學習上碰到了困難和波折。這篇文章本意是想鼓勵同窗們英勇麵對困難，儘力降服波折，但是卻被一些人以為是在攻訐黌舍的教誨軌製。