楊蓮真正放縱的荒唐疇昔，總會被新的究竟袒護的。

“此次她竟然考成這個模樣……”

窸窸窣窣的聲音傳進耳朵裡，隻能辯白出恍惚的字眼。

木蓮點頭，表示瞭解。現在大多數黌舍都是如許的，一旦有甚麼能夠催促門生好好學習的，黌舍都會采取利用。不就是說說本身是如何逆襲勝利的嗎？她承諾了。

“教員們好。”木蓮非常靈巧地給統統教員打號召。

教員和同窗們還是不如何存眷她，能夠他們會重視到楊蓮確切比之前好很多，課也會上了，不會曠課，逃學啊甚麼的了。教員最多也就曉得楊蓮也會交功課了，但是自從第一次第二次改過後，厥後的他們也不再改。本來還覺得這孩子今後改過改過，但是交上來的功課還是那麼糟糕。他們也就放棄了。

“這是她近一段時候的功課本，因為教員的啟事冇能第一時候發明楊蓮同窗的儘力表示，對此我代表統統科任教員向楊蓮同窗表示抱愧。”班主任從卷子下方拿出一疊功課本，話鋒一轉，“曉得一個學習不好的人是如何變成學霸的嗎？你們能夠看看她的功課本。”

木蓮搖點頭，隻是微微一笑。

真正的轉折是這一次的期中考。測驗的過程中木蓮一向保持著沉著，當真闡發題目，爭奪時候，為了獲得教員的好感，她乃至每天都練字，就是為了讓教員對她竄改。

“楊蓮同窗此次的思惟品德的分數最高，應當到我這裡來坐。”政治課教員如此表示。

辦公室裡，統統科任教員都在場。見到楊蓮同窗，他們都雙眼一亮。

她走上講台，先是看了一眼全班，看到楊蓮的時候她的目光停駐了好久，內裡充滿龐大。

那些本子上另有著新奇的勾和叉，但是冇翻一兩頁，便隻剩下勾，再冇有了弊端的處所。並且那筆跡非常清秀工緻，彷彿這是一件藝術品而非淺顯的中門生功課。這些都是科任教員在看到成績後連夜改出來的。

“現在我把成績單在多媒體螢幕上放出來，大師看看本身在全校的甚麼位置。”說完，她就開端投影，大螢幕被放下來，然後漸突變亮，投影的白紙加上玄色的數字，一排一排的，密密麻麻。

班主任推推鼻梁上的眼鏡，“你們都看到了吧？我想大師都很清楚，楊蓮同窗之前的表示是如何的。但是為甚麼她能夠做到如許的逆襲……現在我把她的試卷通報給你們看看，但願楊蓮同窗不要介懷。”