“你不對勁啊？”

“呃……李教員，您如何這麼急？”

李凡站了起來，“盼望著，盼望著……”

語文教員從教案中翻出了一張紙，當真地朗讀了起來，“盼望著，盼望著，東風來了，春季的腳步近了……”

李凡這下明白了，敢情這0分是以為我抄襲了啊。

“好，小子兒，和我硬抗哈，你等著啊，我會調查的。我們先上課。”

彆的幾個教員聞言，獵奇地湊了過來，看過以後分外欣喜道：“太棒了！無以言表，無以言表啊！”

“甚麼《春》？我倒是看到了一篇《冬》。”

“謝了蘇姐！”

李凡一臉無法，“教員，您不能平白無端冤枉我啊？我是良民啊！”

李凡點頭道：“我這作文能得滿分！”

專業的就是不一樣。

現在他仿照孫美霞隻要7分像，這是遠遠不敷的！

“謝個屁，在哪本文學雜誌上抄的？”

在語文教員飽滿而又磁性的聲音裡，整篇散文朝氣盎然起來。

同窗們聽得嘖嘖獎飾，好啊，好文章，當然他們也不曉得究竟那裡好，但必然比他們的作文強。

“不成能！”還是異口同聲。

“那好，你如何證明這篇散文是你作的？”

“冇呀！”

“教員，這千真萬確是我本身寫的，要不我背給您聽聽？”

“大師夥看看這篇散文哈，我門生說是他寫的。”

數學教員此時也讀完了，對勁地點了點頭，“貌似很好啊！”

“這個還真冇有。”

匡教員很快否定了這個設法，這麼超卓的散文必然不成能出自一個十七八的門生之手，必然是某個文學大師的作品，隻不過辦公室裡這些教員還冇有拜讀過罷了。

語文教員一瞪眼，“你要不是提早背好的，如何能在測驗的時候寫下來？說，這是誰的作品，出自那裡！”

王教員俄然有了主張，發起道：“你能夠以你門生的名義，將這篇散文投稿啊，雜誌編輯天然會調查後才公佈的，人家多專業啊，如果侵權的話，天然會退稿的。”

四周的同窗也發明瞭，一萬個看不懂。

“凡哥，是不是教員忘打了一個5啊，我看你作文能得50分！”

憑啥啊，憑啥給我打0分啊！

“小王，你愛在網上頒發散文，網上有叫《春》的這篇散文麼？”

……

“呃……我剛看到，憑啥啊！我不對勁！”

李凡的數學98，理綜175，外語100，呃……語文40，總分413分，並冇有進入中遊程度，但總算不是最後那一批次的了。