她質疑那些羊毫字不是謝晚寧寫的，而是師長找的徒弟代筆。

謝晚寧聽完霍景川說的，反倒有些不自傲了：“景川，你感覺以我的才氣，能夠勝任這名代課教員嗎？”

“蘇校長，說句實話，封教員羊毫字寫得有多好，我們都是有目共睹的。

以是她一提出質疑，四周的同事們也跟著喋喋不休。

謝晚寧一臉安靜地辯駁，“我現在便能夠揭示，隻是我冇帶學慣器具，不曉得蘇校長可不成以幫手籌辦一下。”

疼媳婦如何了，疼媳婦的男人有福分。

可身側的溫教員不平氣：“這是騾子是馬，總要拉出來溜溜。

在謝晚寧還冇回絕的時候，霍景川就伸手摟住了她，“晚寧，不喜好的事，是能夠回絕的，曉得嗎？”

蘇校長隻能等謝教員來了，再視環境而定。

去的時候，本來不放心謝晚寧，直到師長的媳婦文天蘭親身過來送人，他才舒了一口氣。

霍景川一陣慚愧，“對不起，晚寧，我不是用心要跟他們誇耀，就、就冇忍住。”

霍景川手指握著謝晚寧的麻花辮：“當然能夠，斑斕那種專業的人看了，都感覺你寫得很好。”

“去。”謝晚寧兩手搭在霍景川的肩膀上，“你把我那羊毫字裝在兜裡，見戰友就誇耀，我要不去，那不是太不給你麵子了。”

謝晚寧到的時候，剛好是下課時候，一部分教員是謝晚寧的迷妹，都湊到門口歡迎她的到來。

石教員，孩子們是故國的花朵，選對教員才氣對孩子們賣力。

他撓了撓謝晚寧的碎髮，“不過晚寧如果不想做代課教員也冇乾係，我去跟師長說一聲。”

上了年紀的溫教員，是封教員的朋友，在黌舍有必然的資格。

而教書法的教員病重分開，到現在還冇找到代課教員。

“蘇校長，您瞧瞧，我這妹子的羊毫字還能夠吧，能做教孩子們寫大楷的教員不？”

謝晚寧感覺這個發起不好：“景川，你曉得，我已經承諾文院長去病院做專家。”