非常鐘，統統挑選填空作答結束。

他學著雲揚的模樣，彎下身子假裝去拿水瓶，順勢把紙團抄在了手裡，放在了桌麵上，趁監考教員不重視的時候，趕快翻開了紙條。

就算是學霸也底子不成能如許寫作文，二非常鐘內連構思再寫作，能寫出個五百個字就已經是出類拔萃了，二非常鐘寫完一千字，那的確就是奇才！

洋洋灑灑，下筆如有神助，他越寫越鎮靜，文思如泉湧，這篇文章寫得乃至比之前經心砥礪過的還要出色，還要感動聽心！

雲揚假裝直了直腰板，把頭衝著王宇的方向靠了靠。

但我雲揚不是一個記仇的人，相逢一笑泯恩仇，海納百川有容乃大，我大人不計小人過，宰相肚裡能撐船，不跟你普通見地。

雲揚提起大筆在紙條上寫了寫，然後又把紙條扔了歸去。

雲揚早就寫完了，毫不避諱的和監考教員目光碰撞了一下，神情非常安然，直到後者將目光再次移開，他這才低下頭彎下身去取水瓶，順勢把紙團也收進了手裡。

整篇文章寫完，雲揚伸了個懶腰，此時的時候方纔是開考二十八分鐘，其他的考生正在逐字逐句的停止瀏覽瞭解呢，他已經完成測驗了。

每次測驗都要輪換坐位，王宇此次竟然榮幸的坐到了雲揚的身後。

更神的是作文，普通人寫作文都要構思好久才氣落筆，而雲揚竟然抬筆就寫，看那密密麻麻的小字，竟然足足有一千來個字！

王宇冇想到雲揚真的迴應本身的小紙條了，衝動得他就差大撥出來了。

本來王宇一向覺得雲揚要抄襲本身，以是上一場測驗的時候死力的袒護本身的捲紙，恐怕有題被他抄了去。

“雲揚…嘶…嘶…雲揚！”

將紙團緩緩的攤開，內裡寫著一排小字：你曉得第二篇瀏覽瞭解的答案麼？

這正逢迎了雲揚內心的呼聲，兼之整篇作文他早就背得滾瓜爛熟了，底子冇有涓滴的停頓，提筆就寫：

…孩子的生長中，不但要學習，不但要分數，還應當有“詩和遠方”。但在唯分數論的大語境下，孩子被要求冒死尋求分數的晉升，不能有涓滴退步，乃至被苛求次次滿分。這和豢養速成雞有何辨彆呢?讓雞不會抱病，隻在激素、飼料的感化下瘋長速成，這是違背規律的…

“就你嘴甜！”

不就是個題目麼，畢竟都是同班同窗，低頭不見昂首見的，流浪了總得幫一把不是？

之前都傳言雲揚是個倔脾氣，獲咎誰都千萬彆獲咎雲揚，看來這個傳言也並不失實嘛！